战争的秘密影评

1. 求 斯皮尔伯格战争三部曲的详细信息，最好有影评 注重感想的，越多越好

《拯救大兵瑞恩》：真正的战争片是让观众感到有人对自己射击。斯蒂文·斯皮尔伯格的这部电影诠释了这句话，记得这部电影是小时候在一个还没通电的小山村看的，看过之后也许不是太懂，但当时留给我的震撼还是很大的，很多年后，再找出来，在那些特写镜头的士兵的脸上，我看到了沧桑，看到了战争的残酷。
画面看上去有种纪录片的效果，以至于让人沉侵在里面，那感觉是很真实的，哨声一响，仿佛自己也变成一名战士，要去抢滩，不想去，却不得不去。死亡是可怕的，斯皮尔伯格前辈呈现的死亡，不像其他电影，弥留之际还有挣扎，电影里的死亡来的很快，一个一个倒下，没有垂死反戈，生命，一秒钟，或者几秒钟，那么的脆弱。印象很深的一个片段是一个士兵在临时之前叫的那声妈妈，当时我哭了。厌恶战争，惨绝人寰的战争，已找不到词来形容当时自己心里的愤慨。包括现在回想亦是如此。每一个战士的死都能够引起观者心理上极大的感触。作为一个中国人，联想到抗日战争时期的那些无辜受难者，还有那些为保护家园牺牲的英雄们。还有对日本鬼子深深的痛恨。
我们内心都有一块净土，希望以后这个世界上永远不要有战争。
《辛德勒的名单》：没有华丽的渲染，3个小时，每一分钟都值得细细品味。整部电影中，只有蜡烛和小女孩的衣服是红色的，没有大场面的战争场面，用黑白镜头，突出了纳粹的阴暗，整个电影也许只有两个字能探讨，那就是人性。也许看到一半就不想再看下去，也许会泪流满面，我是一个泪腺非常发达的人，在那个尸体车上，看到小女孩红色衣服的时候，我哭了，很久很久，带给我的不止是感动。
争总是凸显出人的黑暗面，不会激发出人的光明面。只是主角辛德勒自己说的，然而他的行动却推翻了这个观点，一份名单，代表生命。他一直后悔当初的挥霍，也许现在就能多救几个人，但是哪怕是救下一个人，那便是救下了全世界。这是人性的光辉。每一个人，心里都有一份人性。世界上没有坏人。其实战争史上，用自己的生活拯救千万条人命的人不在少数。向每一个这样的英雄致敬。希望没有杀戮。没有战争。没有掠夺。没有强权。 但是希望只是希望。这种事情，每天都在上演。也许不是赤裸裸的。但是却存在每一个国家。每一个地区。人真可悲。强。正如辛德勒说没有这双手，你们哪来的子弹？那些吃百姓却欺压百姓的人，人性呢？正如辛德勒质问那个士兵：没有这双手，你们哪来的子弹？
《战马》：没看~-0 -不知。
都是自己亲手写的。虽然不是很好，但是是真是感受。

2. 英国电影，战争兄弟，影评

评全部我就不敢当了..
就评评拯救大兵瑞恩吧..
第一次看是9岁的时候..到现在已经看不下10次了..那张DVD碟还保留着..
怎么说呢..每看完一次都有着深刻的体会..
人物刻画的相当鲜明..就像你说的..是放映人性和战争的巨作
印象最深刻是的老雷恩的眼泪.二楼阁楼的刀战..狙击手在塔楼上冒死掩护..主角拧着手枪打坦克.一架野马战机呼啸而过..胆小鬼的爆发..

呵呵经典算了.我再去看一次..

3. 革命战争电影观后感419左右

抗日战争电影观后感
1. 今天，老师组织我们看了一部抗日战争的电影，电影的题目叫《铁道游击队》。电影讲述了抗日战争时期，一群农民在队长刘洪和政委的带领下，与日本鬼子进行了殊死的搏斗。他们不怕牺牲，不畏任凭艰难险阻，终于把日本鬼子赶出了中国。
游击队员们非常勇敢，他们冒着生命危险爬上正在飞驰的火车，拿走敌人的枪-支-弹-药;面对那么多凶残的敌人，他们毫不畏惧，坚决与敌人搏斗;被捕的游击队员在敌人的严刑拷打下，宁死不屈，不向敌人透露一点游击队的秘密。
游击队员们在险恶的环境下，从不害怕，始终保持着乐观向上的心态，面对困难，他们互相帮助，互相鼓励，用歌声来激励自己：“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄。弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……”
看了这部电影，我懂得了今天美好的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，我们一定要珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，长大后用我们的双手把祖国建设得更加美好
2.《地道战》观后感
今天下午，我们观看了《地道战》。这部电影的剧情是1942年抗日期间，日军对翼中抗日根据地发动大扫荡。日军常常袭击老百姓，让老百姓吃了不少苦头。
高老庄群众在老忠和民兵队长高传宝的指导下，把家家户户的地窖连在一起，组成地道，并通到鬼子的炮台下，鬼子一出兵，地下的民兵就会发现，并告诉老百姓下地道，让鬼子白跑一趟。
有一天，高传宝接到上级的通知，说有武工队要来，这话传到了鬼子的耳朵里，鬼子就让汉*打扮成武工队的样子，去打听地道。汉*到了那，被高传宝一眼就认了出来，杀死在地道里。
敌人出了炮台，走进村子，没发现什么人，但是，高传宝和他的民兵早已做好了准备，敌明我暗，打了鬼子一个措手不及。最后还活捉了鬼子小队长。
六十年后的今天，我们过着八路军打来的生活，我想起高老庄人民和高传宝的智慧创造了地道，战胜了鬼子。在抗日史上留下了光辉的一笔
3. 我看了《成成烽火》这部电影后有许多感想。
太原城，晋祠旁，有我成成读书郎，明德明理耀长夜……每当我听到着首《青春热血铸辉煌》我就想起来我看过的系列电影《成成烽火》。
作为中国共-产-党建党90周年的献礼影片，电影《成成烽火》真实反映了游击第四支队坚持敌后抗战八年这一历史故事。该剧共十部，讲述了成成中学师生投笔从戎、共赴国难的全过程。
山西太原成成中学成立于1924年，是一所具有光荣革命传统的名校，全校师生以“明德明理、成己成人”为校训。
http://www.oh100.com/a/201206/96810.html
抗日战争爆发后，中共中央北方局、八路军驻晋办事处、中共山西省工委三大机关进驻成成中学，周恩来、刘少奇、邓-小-平、朱德、彭真、杨尚昆等老一辈无产阶级革命家都曾在这里留下了战斗的足迹，成成中学成为中国共-产-党领导北方抗日战争的前线指挥部。
在民族危亡的关键时刻，成成中学的四百余名师生在中国共-产-党领导下，投笔从戎，共赴国难。整建制地组成抗日游击队，转战晋西北，进军大青山，用鲜血和生命谱写了气吞山河的爱国主义华章.
《成成烽火》告诉我们，在任何时候之下，我们不应该放弃理想，而是应该争取实现理想的机会，最重要的，我们要极力保护好自己的祖国，信仰共-产主义，并且誓死不做亡国奴!

4. 战争影视欣赏影评怎么写

电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，又称电影批评。

电影评论的可评之处，可以就其导演的独特构思、声音画面、蕴含的深刻道理、影片的时代意义、影视音乐、电影内容、电影灯光照明、电影的拍摄技巧、电影中的角色等都可以进行评论，评论过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构、技术、人物等方面最为闪亮之处摆出自己的观点，从而近一步论证。

要写好一篇影评，首先应当认真观看电影，并记录影片中重要的人物、镜头等方面，找出影片中最为亮点以及最新颖之处。一篇影评能否吸引人就在其于有没有不同于别人的观点，写出别人一般想不到的内容，可以用两个字总结“新”“奇”。

常见问题：跑题、讲故事、面面俱到、没有观点、写成“豆腐块”、本末倒置、常识问题、没有细节。
写作角度
思想评论：

1．评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》
一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗
争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思
想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论（见《银海珠光》）。

2．评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。

3．写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针砭时
弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成“故事简介+自我对照”，二是要紧扣影片，而不是从影片中
抽出一个话题，离开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历
史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章，从“屠城”、“纸城”、
“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”，扣得紧、放得开、收得拢。

人物评论

这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背
起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性
特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的
行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进
了新时期知识分子命运的感慨和思考。

美学评论

1．艺术样式评论。如《不庄不谐 笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论；《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析了优秀纪录片取得成功的原因；《红河谷：动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。

2．艺术风格评论。如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗电影的意象美》从电影风格和创新的角度给予肯定。

3．审美特性评论。《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西如亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。

电影特性

这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下：

1、电影语言评论。《<红高梁>――中国电影走向世界的起点和成功之路》。

2、电影结构评论。《复合交融 巧织经纬枣<平津战役>的结构艺术》。

3、电影修辞评论。电影修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等，如《<开天辟地>中的象征手法赏析》。

4、电影节奏评论。《满怀深情的韵律美枣谈电影的节奏艺术》

5、电影悬念评论。《悬念迭设扣人心弦枣谈美国片的悬念技巧》

6、电影音响评论。《摹声会音皆有情枣中的音响》

7、电影色彩评论。《张艺谋为何偏爱红色》《在“形式”中强化“意味”》。

8、电影细节评论。《耐人寻味的“纳银密账”》、《一串闪光的项链》。

9、电影表演评论。《眼之魅》

10、电影音乐评论。

以上评论角度不是绝对的，而是相互渗透、交合、兼容的。评论的视角可以是复合的，如评论人物，除了上述的评一个人，
评一类人，或对立人物的对照分析，也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析，或对某种创作倾向进行评论。如《忧患意识与英雄主义》对美国影片
普遍性的主题的分析；“新时期军人银幕形象剖析”、“青年女演员为什么不能长青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星为什么走红”等论题是综合某类影片创作倾
向选的。

电影评论的文体样式可以多种多样，一般以论文体为主，也可以用书信体、对话体、问答体、随感录。也有散文体，散文体多以抒发情感为主，轻灵活泼、文笔优美，但一般缺少严密的论证，较少逻辑力量，理论色彩较单薄，在影评百花园中应当允许各种文体样式存在。

希望可以帮到你！

5. 完全没看懂想表达什么 （秘密）影评

这部悬疑破案电影其实拍的挺恐怖的，也有点变态，很像以往的日本电影版，但是画面拍的权挺精致，就是有时候那个J家步有点出戏。关于情节，我有几点疑问：最后画面的娟子是没有变坏的，那么她是怎么去的少管所的呢？沼田为什么要用催眠迷惑那9个人？是为了延续他的罪恶吗？看到日全食后锁就会打开，所以那九个人都自杀了，为什么娟子没有反应呢？她变得好像人格分裂一样是因为这个吗，因为日全食？也许我没仔细看，所以没有怎么搞懂有的剧情。
在电影里那个读取人脑里的想法不错，但是我觉得如果能够更高级一点，读取人的想法就更好了，就是人脑里那些转瞬即逝的那些想法，就好像我上面问的那些问题，这些都是我在观影时的想法和疑问，如果有一种技术手段不仅能提取人脑中的记忆，而且能把那些思想也能读取就好了，但是虽然标题是秘密，但是在电影中的技术下秘密已经无法当做秘密了，顺便一提，电影开头的那个开颅镜头还是挺吓人的，刚开始就这么重口味。

6. 电影 war horse 的影评 最好还有与当时历史背景的介绍

你最好去豆瓣网这种论坛看看。战马就是以一战为背景的，以战马的经历为线索贯穿始回终，通过人与动物柔答和的感情使观众产生共鸣。在残酷的无情的战争面前，凸显出人性的善良和对战争的厌恶。尤其是英军和纳碎德军战场上是敌人，但是在生命的挽救面前，为了救助被铁丝网缠住受伤的乔伊，两个大兵却是合作友善，最终把战马救出，又回到各自的战壕中，继续战斗。人性是善良的，但是战争面前人却是无奈的。

7. 十佳战争片影评

评全部我就不敢当了..
就评评拯救大兵瑞恩吧..
第一次看是9岁的时候..到现在已经看不下10次了..那张DVD碟还保留着..
怎么说呢..每看完一次都有着深刻的体会..
人物刻画的相当鲜明..就像你说的..是放映人性和战争的巨作...
印象最深刻是的老雷恩的眼泪.二楼阁楼的刀战..狙击手在塔楼上冒死掩护..主角拧着手枪打坦克.一架野马战机呼啸而过..胆小鬼的爆发..

呵呵...经典...算了.我再去看一次..

8. 战争片的影评怎么写

所有影片的影评都可以从人物性格，镜头，拍摄手法，主题，音效等方面来写，战争片可以从主题下手，也可以试着分析一个人的人物性格