小制作的观后感

❶ 小制作的观后感

一切都做的他棒了!!!

❷ 观完小制作后有感日记200字怎么写

今天中午，老师领着我们去主楼大队部参观手工作品。
到了大队部我们按先外圈专后里圈的顺序属进行参观。展位上有许多展品，让我们目不暇接。有用鸡蛋壳做的天使、用纸箱做的楼房，还有用果冻盖做的风铃……真是五花八门。
其中，我最感兴趣的是那个机器人。机器人的头部是用泡沫加工做成的，身体是用许多易拉罐组成的，腿上还有废光碟。手中拿着泡沫剑，看起来威风极了。我想做机器人的那位哥哥一定费了不少心思才做出来的。我以后要把那个手工机器人做成真正的机器人，现在它只是个玩具，以后我要把它设计成能帮助人们做家务的实用的机器人。
看了手工展，我们都很兴奋。我建议学校多举办一些这样的活动，既可以让学到的知识活学活用，又可以让我们的小手更加灵巧。

❸ 做完小制作的感受的作文，300字在学校里做的

今天，我和同学们做了一个手工小制作------自制“照相机”。
首先，准备材料有：专一个硬纸盒、一属张描图纸、一把剪刀和双面胶。然后，开始制作了，第一步，用剪刀把硬纸盒的一面剪下来。第二步，在硬纸盒剪下来的一面用双面胶把描图纸粘在上面，描图纸要粘的平整。第三步，用剪刀在描图纸对面的硬纸盒面上戳一个小孔，这样，“照相机”就做成了。
我和同学们急忙拿着“照相机”对着窗户外的景物照。咦！怎么纸面上什么也没有啊？同学想了想说：“我有办法了。”同学去拿了一件衣服，把照相机和头盖起来，把照相机有小孔的那面露在外面，然后再去照。同学高兴得说：“邢茂麟，快来看照出来了！”我急忙也照同学的样子看，纸面上真的有外头的景物了，不过，怎么景物都是倒立的呢？老师给我解释了原理。因为光在空气中是沿直线传播的，所以景物照到纸盒上的光线会穿过纸盒上的小孔照到纸上，而光线经过小孔时会发生交叉，这样纸上就映出上下颠倒的影像，这和照相机的原理是一样的。
我通过了这个小制作，明白了光的一些知识，这种动手动脑的制作会创造出意想不到的成果。要想知道更多的知识，以后还要认真学习！

❹ 从科技小制作中得到的感悟作文400字

我的科技小制作是风动火箭。你听了一定会感到惊讶吧，风也能带动火箭吗内？告诉你，不但可容以带动，而且还能够飞行十米以上的距离呢！你如果不相信，就听听下面的介绍吧。
制作材料：纸三角、粗吸管、细吸管、橡皮泥、软塑料瓶。
制作过程：在一只使用过的软塑料瓶的盖子上打一个孔，刚好插进细吸管就好，插入细吸管后把接口处用胶条密封起来。用一根可以轻易套在细吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。这个火箭使用一个纸三角和一块橡皮泥组成。纸三角贴在后段作为平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我们把火箭套在细吸管上，保证细吸管刚好插在橡皮泥里。只要用力一压塑料瓶，呵呵呵，飞行十米，一点不在话下。
道理：瓶中被密封的空气当遇到强力的挤压时，就会迫不及待的通过唯一的出口冲出，这时插在橡皮泥中的吸管出口就会形成瞬间强大的压力将火箭顶出。火箭在压力下脱离瓶管，气流从火箭尾部喷出形成反作用力，推动火箭前行，借助纸三角的平衡作用，飞行就不成什么问题了。
大家看，科学无处不在。所以科学地总结在我们的学习过程中也是十分重要的。

❺ 小学小制作的感想400字~~~悬赏

制作喷水动力车
五一放假，老师布置给我的作业中，有一项特殊的作业，那就是做手工作回品，参加学校科答技制作比赛。
做什么作品呢？我左思右想，突然灵机一动，约爷爷到台州书城找资料。找呀找，“喷水动力车”吸引了我，我连忙指着喷水动力车叫爷爷：“爷爷，你帮一下，做这个可以吗？”爷爷说由我自己决定。我一再要求爷爷提个意见，爷爷看后说：“可以！”我很高兴地买了书，回家和爷爷一起对着书本，找材料，找工具，废旧自行车气门没有，马上到修自行车的地方买。材料齐了，就参照书中的要求开始做：第一步做车身。用铁皮把可乐瓶扣在木板上，再把它固定在已有两组车轮的废旧玩具车车厢里。第二步做充气气门。在可乐瓶盖上钻一个和气门管一样大的小孔，插入气门管子，再用内胎橡皮做一个垫片，装在瓶盖孔中，使它不漏气，接着装回垫片螺帽，旋紧。最后装上气门芯，旋上气门帽。第三步用彩纸美化车身。第四步调试。在瓶子里装上约3/5的水，旋紧瓶盖，充足空气。按住气门芯，旋开气门帽，到气门帽完全旋离螺纹时，突然放手，“唰”的一声，小车好像一支离弦的箭，尾巴喷气洒水。
成功了！成功了！我高兴得一蹦三尺高，爷爷举起了大拇指。

可以的话采纳一下哩，谢谢

❻ 活动小制作活动感受。

发展儿童的智力、丰富儿童的生活、增长儿童的知识、培养儿童的动手动脑能力，是这次科技小制作活动的主要宗旨。
本次小制作活动和科技小发明活动以丰富多彩的内容和较强的趣味性，向广大学生展示了神奇美妙的大自然；揭示了万事万物的奥秘；普及了科学知识。
这次活动受到了广大学生及其老师、家长的欢迎，说它能开阔学生们的视野，能激发儿童们的兴趣，能培养儿童们动手动脑的能力。参赛小选手们的材料进行了整理、修改，最终完成了自己的作品。培养少年儿童动手动脑的能力是少儿时期重要的基本训练之一。由于这个原因，能使儿童的动手动脑能力、创造力和想象力得到很好的发挥就达到了此次活动的目的。
下面附一些科技小制作锦囊，希望对学生们有所帮助。
科 学 小 制 作——小制作集锦
小制作是少年儿童们十分喜爱的一项活动。这里向大家介绍的科技小制作有以下几个特点：
一、制作简单，实用性强。由于这些小制作只需花很少的时间就能制作成功，所以不会影响正常的课堂学习。做个玩具，做个小摆设，在短时间内，能让少年儿童看到自己亲手制作的成果，会给他们带来欢乐，会激发他们对小制作的兴趣和热情，使他们的课余生活更加生动活泼。
二、材料来源广。所有这些小制作的材料和工具都很简单，大部分材料可以废物利用，只要平时留心收集各种废旧材料，可以少花钱，甚至不花钱 就能制作出一件件有趣的作品。
三、寓知识教育于制作活动之中。这里不光是介绍了小制作的做法和玩法，有些还介绍了其中的科学知识。能够让少年儿童在制作中既获得乐趣，又增长了知识。
在有些小制作中，我们还特意留给少年儿童想象的余地，让他们在完成一个小制作以后，举一反三，自己去想象、去设计、去创造出新的小制作。培养动手动脑能力，是少年儿童时期重要的基本训练之一，愿这些小制作能 发挥它应有的作用。

❼ 手工制作的感想

我的小制作

我自己精心设计的存钱罐很可爱。存钱罐身着绿色的盛装，绿色的外衣上点缀着几朵淡紫色的野花，再加上边沿上镶嵌着的彩色花边，真漂亮！

让我来介绍一下我的杰作诞生吧！

说起来，那还是一个巧合。有一次，妈妈在商店买回了一箱冰红茶，别人找了许多硬币给她。妈妈没说，硬币不好保管，很容易漏，让我帮她保管。我家也没有存钱罐，放那儿呢？我正发着愁，噢？美术老师要我们回家制作一个手工，而且第二天就要交，不如就做一个存钱罐吧。

口渴了，先喝一瓶冰红茶再说！等我正要把空瓶丢到垃圾桶的时候，突发奇想，就用它来做，不是挺好吗？好是好，不过颈儿太小，放钱拿钱不方便。有了，我剪掉瓶颈，留下中下部分。这么粗糙，怎么向老师交差？再贴点花装饰一下就好了。那么去找？我就把旧衣服上的花，破袜子上的花边剪下来。

怎么样设计才更美呢？我先用紫色的卡纸剪成一个梯形，把花边贴在梯形的底边上，合起来变成一个台灯盖，再剪一个圆形，盖住封口，做成活动的门，这样放钱拿钱就方便了。

接着在瓶身合适的地方贴上几朵花，最后用彩色笔在卡纸上画彩虹、鸟和蝴蝶。这我存钱罐不就成了一幅绝妙的工笔画？

可惜的是，到现在为止，里面还是很宽敞，因为我的零用钱是入不付出啊！全部财产只有十三元。

不过，里面有一张最珍贵钱，百分之百你没见过，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。

❽ 小制作100学的观后感

今天下午，我们在席老师的带领下到学校三楼的展览室参观科技小制作。
同学们排着整齐的内队伍安静的进入展览室。在老师的讲解下，我们边看边记录。同容学们用心地听着记着，收获很大。
参观室里的作品非常精致，有：风铃、小白兔、帽子、钟表等。
其中我最喜欢电动玻璃风铃。听老师说这个风铃里面有个开关，只要用手一按开关，风铃就会想天女散花一样丁零丁零的响起来。上面的珍珠一闪一闪的，五光十色，美丽极了。我看的入了神。
后来老师依次给我们讲解了钟表模型的原理、坦克的制作材料和方法……我羡慕极了，后悔今年没有好好去做。
走出展览室，我想了很多，虽然今年我的小制作没有被展出，但我相信明年我一定会制出精美的作品一举获奖。

❾ 小制作观后感340个字

今天放学回家后，我很快就把作业做完了，于是我就想：我可不可以利用这点专时间搞点我的小制属作呢。我想自己动手做一个小笔筒。
我把妈妈找来做我的帮手，先把所需的材料准备好，我找来了剪刀，卡纸，尺子，粘胶和水彩笔，就开始动手了，我用的是绿色的卡纸，因为我的写字桌是绿色的，那样很相配哦！我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来，用作笔筒的底，再剪下一个长方形的卡纸，用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画，在妈妈的帮助下，将笔筒的底和身子连在了一起，这样，一个漂亮的笔筒就制作完成了。
我欣赏着我的小笔筒，虽然做得并不是很完美，但我感觉很满意，因为它是我自己的劳动成果，我以后还要多多动手动脑，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示给大家看！

❿ 做完一个小制作的感想

写作思路：要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

正文：

星期天我一个人在家，做完作业后，就打开了电视机，正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。于是我突发奇想，自己动手做一个小电动船。

说干就干。我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后，就开工了。

我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，又用彩色贴纸装饰了船身。

然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗，粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。

下一步，该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。

安装完毕，开始试航了。我打开电源控制开关，把船放在水里，哈哈！我的军舰就要起航了！还没等我高兴起来，问题出现了，船在水里直打转，就是不向前走。唉！怎么回事呢？

为了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟，急忙给船装上了舵，呵呵！结果大家都可想而知了。

通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手带来的成功和快乐！