坏学生影评
依我看来，片子一开始女儿对妈妈的逆反与抵触，到不主要是妈妈管她管得太多，而是妈妈武断地先入为主的认为她是个坏孩子：比如突然冲弟弟大喊大教甚至动粗教训他，妈妈认为是女儿在以大欺小折磨小儿子，再比如跟某女同学的不睦，妈妈认为是女儿没修养不肯与女同学交好，又比如考试得F，妈妈认为是女儿在胡乱找借口而直接强硬否认是老师故意针对她，还比如得知女儿跟爱慕的男孩子是在悔过室认识的后，妈妈毫无犹豫地认为那男孩子也同女儿一样是被老师惩罚得坏学生。
但是作为台下的观众，对于幕后的真实情况看得一清二楚，所以在我心里，着实替女儿冤屈。
然后妈妈就一再地跟女儿强调：是你自己不够好，才导致与别人相处地不好。
从心理学角度来分析，妈妈这是在给女儿极为负面的心理暗示：你不好，一切都是你的错。而如果这行为又是建立在虚拟事实之上的话，女儿对妈妈的负面心理暗示将不仅仅是不认同和自卑，还将带来对妈妈的厌恶和反抗。
所以，我觉得女儿对妈妈的态度其实非常正常。
影片似乎一直在着力把母女的焦点放在“欣赏对方长处”方面，最费劲扒拉的就是让妈妈知道女儿弹琴弹的有多么好，知道女儿欣赏的那个男孩子其实是有礼貌有修养有品德有内涵有情趣的好青年。但其实最感动我的，是妈妈终于有机会知道女儿“坏”的真相，比如那个女同学的阴险陷害，比如那个老师因爱生恨的报复，——妈妈终于有机会知道，女儿从来没有撒谎，女儿一直在忍受至亲不能相信的折磨。
“如果把我换成你，结果一定不会是那样！”当把女儿换成妈妈后，妈妈甚至“道德低下”的把女同学的试卷恶意涂改，甚至当众揭穿老师报复行为的丑事。她比女儿更高尚么？
若讲“欣赏对方长处”，我更愿意把这赞美送给女儿乐队的同学们，是他们一直对女儿说：“你琴弹的很棒！你很优秀！”正是因为他们的鼓励，女儿才能够在某个舞台尽力绽放自己的光彩。
这够不够讽刺？女儿唯一的“长处”，却是由他人培育出来的，而本应最亲近的妈妈，却给了女儿无比的压抑与愤怒，和差一点就到位的绝望。
不吐不快。
依我看来，片子一开始女儿对妈妈的逆反与抵触，到不主要是妈妈管她管得太多，而是妈妈武断地先入为主的认为她是个坏孩子：比如突然冲弟弟大喊大教甚至动粗教训他，妈妈认为是女儿在以大欺小折磨小儿子，再比如跟某女同学的不睦，妈妈认为是女儿没修养不肯与女同学交好，又比如考试得F，妈妈认为是女儿在胡乱找借口而直接强硬否认是老师故意针对她，还比如得知女儿跟爱慕的男孩子是在悔过室认识的后，妈妈毫无犹豫地认为那男孩子也同女儿一样是被老师惩罚得坏学生。
但是作为台下的观众，对于幕后的真实情况看得一清二楚，所以在我心里，着实替女儿冤屈。
然后妈妈就一再地跟女儿强调：是你自己不够好，才导致与别人相处地不好。
从心理学角度来分析，妈妈这是在给女儿极为负面的心理暗示：你不好，一切都是你的错。而如果这行为又是建立在虚拟事实之上的话，女儿对妈妈的负面心理暗示将不仅仅是不认同和自卑，还将带来对妈妈的厌恶和反抗。
所以，我觉得女儿对妈妈的态度其实非常正常。
影片似乎一直在着力把母女的焦点放在“欣赏对方长处”方面，最费劲扒拉的就是让妈妈知道女儿弹琴弹的有多么好，知道女儿欣赏的那个男孩子其实是有礼貌有修养有品德有内涵有情趣的好青年。但其实最感动我的，是妈妈终于有机会知道女儿“坏”的真相，比如那个女同学的阴险陷害，比如那个老师因爱生恨的报复，——妈妈终于有机会知道，女儿从来没有撒谎，女儿一直在忍受至亲不能相信的折磨。
“如果把我换成你，结果一定不会是那样！”当把女儿换成妈妈后，妈妈甚至“道德低下”的把女同学的试卷恶意涂改，甚至当众揭穿老师报复行为的丑事。她比女儿更高尚么？
若讲“欣赏对方长处”，我更愿意把这赞美送给女儿乐队的同学们，是他们一直对女儿说：“你琴弹的很棒！你很优秀！”正是因为他们的鼓励，女儿才能够在某个舞台尽力绽放自己的光彩。
这够不够讽刺？女儿唯一的“长处”，却是由他人培育出来的，而本应最亲近的妈妈，却给了女儿无比的压抑与愤怒，和差一点就到位的绝望。
不吐不快。
这样的电影永远都是讨喜的，好玩的故事可爱的人，老少咸宜。说实在的，剧情实在不能说是有新意，角色互换的题材已经被太多人拍过了，但是本片依然看得人很欢喜，因为没有悬疑、没有惊悚、没有说教，只是走温情+搞笑的路线，舒缓所有的紧张，让人放松而愉快。其实，只是两个点心就实现了身份调转的设计不太负责任，简直有点无厘头，但接下去情节的发展和演员出色的表演让人不再计较这些，反倒连中国老太太也觉得非常可爱了。说起来，外国人对中国文化崇拜得够可以的，特别近几年什么电影都想扯上点中国元素，不过大多数根本领会不了我们博大精深的文化内涵，都是些皮毛上的影象而已。电影里这种有点巫术的桥段安排给印度、泰国之类的国家更合适。回到电影，不得不称赞演员的表演，要不是这对辣妈辣妹，这部电影就沦为鸡肋了，可演员凭借精湛的演技给了电影足够的看头。林塞罗翰还是年轻漂亮，扮起妈妈来应该说难度不大，但是也基本抓住了人物的重点，特别是最后酒会上请扮妈妈的女儿取消婚礼但让未婚夫明白自己的爱的表白，非常动情。相比之下，妈妈的角色难度更大，完成质量也更高，是整部影片最闪光的人物。一开始的端庄应该是驾轻就熟的，转变角色之后才是重头戏，把小女孩的灵魂完全镶进了妈妈的身躯里，一举手一投足都是十足的女儿样，特别是丰富的表情，表演非常到位。音乐非常棒，妈妈侧幕的solo听得人热血沸腾，最后band完整的歌曲也非常好听。
每个人都有自已生活的状态，不是因为我们倔强的就要这样，而是你们并不了解真相。
片中的母女像现实生活的大部分家庭中的孩子与家长的关系。
家长们给了孩子们所想要的一切，但是却并不理解，所以以自已的方式去给予他们。但孩子们却也不理解，既然给予了一切，为什么却还要有限制，所以我们抱着各自所持有的态度相处着。
当她们互换身份时，她们真正的才了解到彼此的生活，或许处在她的位置你会比她做得更恶劣，就像妈妈被女儿的朋友考试所害，在受到帮助时，她竟恶意的去报复。
当噪音不再是噪音，当继父并不是恶父时，她们真正的体会到了别人的生活，以及什么才是最重要的。
所以，在没有了解事实的情况下，不要对别人的做为轻易的Say No!
我也希望我的家人会如此，不要对我的决定只有一句No来解决，我需要的是他们更多的去了解与他们沟涌，因为我没有那样神奇的Cookies!
② 《坏孩子的天空》影评：究竟怎么样定义好孩子和坏孩子
北野武诉说的青春故事与年少轻狂都是残酷的，能深深地袭击人的内心，而武器，就是时间这把刀。起先看了《菊次郎的夏天》，一个成年的未成年人，在那个陪伴正南找妈妈的夏天成熟了，只是不知到故事真正与青春、时间有没有关系。第一遍，只觉得久石让的配乐很好听，尤其当主题曲《summer》想起的时候，现在听到这首歌，想起的也是那个小男孩奔跑的场景。
真正促使我写这篇文章的，是《kids return》（坏孩子的天空）。其实真的，在时间面前，他们根本没有力气去做坏孩子，有的，只是遗失在过去时光中坏孩子的记忆。故事来自两个不再年轻的孩子的回忆。
当年，阿胜、信治——坏孩子，老师口中的渣子，（其实信治不是坏孩子），他们都年轻，是高中的学生。要挟、敲诈同学，不好好读书。叛逆、搞怪、坏，是他们的生活。他们会烧了老师的新车、用老师的画像搞怪。有一天，被要挟的同学找来了保护伞——一个拳击手，他们吃了亏。好胜的阿胜决定去练拳击，带着信治。学习拳击的过程中，信治被发现有很好的拳击天赋，而阿胜则去寻找他更羡慕的生活——黑社会。后来，阿胜被赶了出来，信治也没能成为种子，不再继续拳击训练，成了一名送报员。影片的最后，无所事事、要去找工作的阿胜依旧向年轻时那样，坐在信治的车子上，在往日校园的操场上飞逝。
③ 中学生如何写影评
影评其实也分的很详细 浅层次的影评仅仅只是观后感 而深一点的 需要加入对镜头 对角色 对音乐乃至很多方面的分析
④ 急求小孩不坏观后感
上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？
“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。
如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。
正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐
⑤ 学生。破坏。学校卫生间门。观后感。350字以上。
该学生很有动手能力！很棒！
⑥ 孩子不坏这部电影的观后感350字
《小孩不坏》观后感 《小孩不坏》 是一部以新加坡为背景的电影。 电影中的孩子是一群中学生。 他们来自不同的 家庭。他们都是中国的移民的后代。所以，在电影中就有了好几种语言：英文、中文、还夹 杂着潮汕话。 电影主要围绕着两个家庭以及学校展开。 TOM 和 JERRY 是兄弟。 TOM 是弟弟，读小学，哥 哥读中学。 家庭条件很好， 有佣人。 爸爸妈妈都是白领。 但是， 很多时候， 上班族总是很忙。 跟孩子一起的时间少，对孩子疏于管教， 而所谓的管教就是有问题的时候的打骂。 所以，孩 子对大人的答话也就慢慢地变成只有：恩、啊、哦。当他们有事的时候也不会找大人，因为 找也没有用，因为大人总是忙， 忙到只有晚上才回家，当他们有空的时候， 就会与孩子进行 短暂的沟通，而方式就是孩子静静的听，他们说个不挺。就像 TOM 所说的，简直就要被淹 死，而且， 他们永远也只是左耳进右耳出。因为他们说的确实是废话。 没有任何一句不是责 备的话语，无论他们是不是犯错。 在电影中， 很多时候都会出现这样一种画面， 就是当小孩站在大人面前时， 永远没机会开口， 无论是父母还是老师， 他们总是抢先一步， 而且不给孩子任何解释的机会， 而孩子 非常 无奈又无可奈何，只能够一副痴呆的样子被大人们狂轰滥炸。实在是悲哀。 在电影中，还有单亲家庭。爸爸没文化，而且不会管教孩子，唯一的教育就是拳头。与孩子 的沟通也只是骂。 试问十五岁的孩子谁喜欢天天被骂？可是他们没有选择的余地。 因为大人 们的想法实在是他们无力改变的。而他们的反抗就是无言。 在父母开骂的时候，他们总会抓住任何可以逃离的机会。逃不掉他们也选择以沉默来代言。 孩子在学校得不到认可， 回到家得不到温暖。 他们的疑问没人帮他们解决， 他们遇到困难没 人可以倾诉。 小小的 TOM 因为同学们的恶作剧以为他真的使一位小女生有 BABY 了。可是，他有疑问， 总觉得不是真的，但是， 电视上又是那样演的。他觉得电视上的一定是正确的，不然是不会 播出的。可是，他还是半信半疑。他问奶奶 BABY 是怎样来的，奶奶告诉他是从垃圾桶捡来 的。他不信，问女佣，女佣也以是垃圾桶里捡来的敷衍他。他问妈妈，妈妈说等他大了就会 知道。后来他问老师肚子里的 BABY 是怎样来的，老师告诉他是爸爸的虫子和妈妈的卵子结 合在一起然后就在肚子里了。 而当他再问怎么放进肚子里的时候， 老师不知怎样开口所以说 下一年就会学到。问了那么多人，没有人可以给他准确的答案。所以， 他只能认定小女孩真 的有 BABY 了。当他肯定的跟小女孩说的时候，小女孩也信了。而且他还说他会负责的。小 女孩问他那是什么意思，他说：我不知道，电视上都是这样说的。我看后觉得好笑又无奈。 电视都给孩子们一种怎样的影响啊。拖手，亲吻，一起睡觉就有 BABY 。该说传媒是高明还 是愚蠢啊。 还有， 父母的性教育的意识也是一个问题。 当孩子问及的时候， 就那样一句了事， 也不去问一问为什么，给孩子造成多大的困扰啊。后来，因为没有人能够帮忙。所以 TOM 很烦恼。 他总觉得小女孩的肚子要大起来了， 而且还想象到当小女孩带着孩子一起来上学的 景象， 那是多么的可怕啊。 可是又该怎样解决呢？一次偶然的机会， 他得知孕妇是不能吃黄 梨的。吃了孩子会流产的。所以他去买了很多的黄梨给小女孩吃。为了不要小 BABY 。小女 孩拼命的吃。 后来实在是吃不下， 而且肚子很痛了才停止。 而他们以为肚子痛是因为小 BABY 要出来了。所以上诊所找医生去。医生觉得奇怪，问他们原因，问他们是谁欺负小女孩了。 可是他们都说没有，但是他们还是认为有 BABY 。而且 TOM 还是 BABY 是他的。还有就是小 女孩吃了很多黄梨，会肚子痛应该是小 BABY 要出来了。医生了解了事情的始末后，同时也 知道他们犯了一个什么样的错。 并且通知家长来把他们领回去。 直到那一刻， 家里人才知道 他们的事。 回去后， TOM 又挨了一顿骂。可是，尽管他很怕，他还是认为，假如爸爸妈妈早点把答案 告诉他，他就不会摆这样一个乌龙了。 TOM 的风波告一段落了。可是哥哥又惹来麻烦了。 因为打架。 与来自另一个家庭的成才被老师批了。 后来又因为拥有黄色光碟而被学生施以鞭 刑。 而成才却因为打老师而被无情的开除了。 家长们因此很痛心， 但是他们还是不认为是自 己的错，所有的错都是在孩子。而孩子们也是无力改变什么。不过，消息走漏，媒体大肆报 道了老师殴打学生， 学校体罚学生的事件， 而且在社会造成很大的反响。 很多学生及家长认 为这是不合理的。有的学生还说：不如杀了他算了。可见，公开的羞辱性的体罚对孩子造成 的伤害有多大。 但是，校长认为学校没有错， 学校有权体罚学生， 而且这种羞辱性的体罚可 以让学生以后都会乖乖的听话，而其他的学生也会害怕。一时间，众说纷纭。公说公有理， 婆说婆有理。 而对于 JERRY 来说，鞭刑把他杀死了。 后来， 帮派老大找上他和成才， 让他们加入。 之后， 唆使他们去偷东西， 然后派人假扮警察， 向他们勒索。他们因为怕进警察局，所以答应给 2000 块。可是，他们没有那么多钱。他们 到处去借。 可是借不到， 兄弟们也找不到。 回来家里找也没有找到。 后来发现弟弟的储蓄罐， 便想拿走，可是弟弟强调说那钱对他来说很重要。 JERRY 想到平时自己对弟弟那么坏，弟弟 不肯借也是应该的。 弟弟问明原因便大方的把钱都借给哥哥了。可是还是不够。所以， 他和 成才铤而走险， 去打劫一位阿婆。 可是， 在逃的时候想起大人们的失望的言语与一直以来的 责骂。觉得不应该。所以把项链还给阿婆。可是，阿婆认为他们打劫就应该抓起来。他们反 抗，周围的人都来抓他们。同时，弟弟的钱有一部分是偷来的，因为被发现了，被父母训了 一顿。同时也说明之所以偷钱是因为想买爸爸妈妈的时间，让爸爸妈妈答应去看他的演出。 可是如果要自己储蓄的话， 等到存够钱演出时间已经过了。 知道原委， 爸爸妈妈原谅了 TOM 。 也在同时，爸爸妈妈发现了 JERRY 的电子日记。从日记中他们知道了儿子对他们的失望。也 知道了孩子一直以来未曾有机会说出来的心声。 他们一直以为自己的做法是对孩子好的。 可 是最后才知道。儿子的签名是寂寞男孩。是一个希望被肯定被称赞而从来没有得到的孩子。 当得知一切后，爸爸妈妈后悔得抱头痛哭。爸爸想找 JERRY ，可是电话无人接听。爸爸说了 一句， 他生意做很大吗， 那么忙？ TOM 说这是很正常的。 平时他们找爸爸妈妈时也是这样。 接着。爸爸接到公司的电话，有一个解说会必须要回去主持。可是也就在同时， JERRY 的电
⑦ 伊朗电影《黑板》影评
这是一部以悲剧收场的电影，也可以说是老师的悲哀。当无法继续生存下去时，影片中的老师只能把知识当商品来出售换取食物。但战争年代人们能活下去都不错了，所以影片中的老师很难招到学生。这部电影以黑板为名，影片中也多次着重刻画着黑板除了可以写字之外，还有很多其他用途。比如说：可以做隐蔽用，可以当夹板用，可以当嫁妆用，可以当衣架用，最后那个老师跟那个女子离婚后，黑板还可以当赡养费用。当那个老师把村名都带到了他们的国界后，不想更他们一起走，就只能跟那个女子离婚，而他也必须把他唯一的财产——黑板留个那个女子。所以说那个老师的悲哀之处就在于到最后连自己的教学工具都没有了。
⑧ 一篇《少年的你》影评，救了一位想自杀的网友，网络的力量可以有多大
这是一个知识经济的时代，信息科技正在以着前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是属于网络的世界，要在现代社会中便于“生存”，必然要能快速的适应这个高科技、高发展的信息社会，要具有从外界迅速摄取到有效的科学信息的能力和具有传播科学信息的能力，这就是现代科技最基本的科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。
少年的你
“暴力”除了校园暴力，还有热暴力，冷暴力，现实中暴力的形式手段有很多种，而在本片中呈现的更像是未曾在生活中经历或了解过，仅仅从新闻或其他媒介加上主观的想象形成效果。
⑨ 求影评~~~！
邓小平纪录片观后感
邓小平同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，是我国改革开放的总设计师，是全党、全军和全国各族人民公认的卓越领导人。他思想解放、实事求是，始终坚持一切从实际出发，以巨大的政治勇气和理论勇气，解决中国的实际问题；他热爱人民，联系群众，总是把群众拥护不拥护、群众赞扬不赞扬、群众高兴不高兴、群众答应不答应作为制定方针政策和作出判断的出发点和落脚点。
看完影片，我再一次深深地被小平同志的伟大人格和魅力所感动着。我思索着：为什么小平同志每每能在危急时刻挽救党、挽救国家呢？为什么小平同志总能在国家生死存亡的时刻作出正确的抉择呢？我想，这除了小平同志是一位真正的马列主义者、能坚持用实事求是的辨证观点看待问题之外，与他心里时时刻刻装着人民、千方百计为人民的利益着想是分不开的。
回首那段新中国成立后不久发生的历史，十年的动乱，十年的文化浩劫，十年的发展建设停滞，各种错误思想的充斥和四人帮的横行霸道，终于在1976年被画上了句号。这段惨痛的历史虽然已经结束，但各种问题却接踵而至。几位国家领导人的相距去世，无疑给问题的解决雪上加霜。在这关系中国未来前途和命运的千钧一发时刻，小平站出来了！
他首先从人民的思想认识着手，端正他们的错误认识，纠正文革以来他们在对毛泽东思想的继承问题上所犯的错误提出了要客观正确的认识毛泽东思想，结合实际用发展的观点看待和继承毛泽东思想，要解放思想，实事求是；接着恢复高考，重视教育，提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来；提出“科技是第一生产力”，大力恢复发展生产；大胆尝试，在沿海地区划分经济特区，以沿海地区经济的首先发展带动中西部地区的发展，进行改革开放，发展社会主义市场经济，全面建设中国特色社会主义；在祖国和平统一问题上创造性提出“一国两制”方针，和平解决香港澳门回归问题。他以他的深谋远虑，缜密智慧，大胆创新，使中国摆脱了历史的阴影，以崭新的姿态走向了世界，赢得了全世界的瞩目。
小平同志对当时中国的贫穷落实是十分焦心的，他恨不得让全国人民都能立即过上幸福富裕的生活，调动农民的生产积极性时，他要冲破重重阻力使“大包干”在全国范围内得以推行，终于使广大农民逐步摆脱了贫困。这就是世纪伟人，这位中国人民的儿子，中国特色社会主义事业的总设计师，不平凡一生的缩影。他用他的行动和思想铸就了一段辉煌的中国发展史。无论是困难时期的沉着冷静，深思熟虑，还是走访欧美各国时的沉稳干练，智压群雄，无论是面对记者媒体时的睿智谨慎，顾全大局，还是面对苏联解体及由此而来的各方的怀疑责难，在中国改何去何从问题上的有力回击和回答，都展现了一位政治家，一位改革设计师，一位伟人的风采。他在中国的发展道路上树立了一面鲜明旗帜，他用毕生的心血为中国开辟了一条光明大道。
我深切感受到沐浴在党无处不在的温暖和光明之中的我们是多么的幸福，作为大一的学生，我深知要努力学习的必要和责任，我们的祖国走到今天不容易，我们能在这么好的条件下接受教育，应该学会珍惜
学校近日组织同学们看《青云之路》这辑纪录片，看了这辑纪录片后，我受到了深刻的教育。
纪录片——《青云之路》分为两辑，在第一辑里，记者专门采访了李伟强先生，其中李伟强先生说的一句话，令我深受感动——“滴水之恩，永不敢忘！”大家想一想，江谷人民给李伟强先生的，只是滴水般的恩情，但李伟强先生却永生也不敢忘记。这正体现了李伟强先生是一个知恩图报，有恩必报的人呀！
在第二辑里，记者们采访了青云老校友——陈大展先生。他为了怀念在江谷佛仔堂生活的时期，专门出了一本漫画册，也是青云的校史。可见陈大展先生对过去的青云的怀念之情，也是血浓于水，深不可没的呀！记者在采访陈大展先生的时候，陈大展先生曾经说过的一句话，也是令我深受感动的——“只要我还能拿着笔，我一定会继续画下去！”啊！多感人的一句话呀！这足以表达出陈大展先生对青云的热爱之情。陈大展先生还告诉我们，在佛仔堂生活、学习的条件是多么的艰苦呀！你瞧，那黑板是挂在树上的，桌子是一块小木板，上课时，学生也只不过是坐在树头罢了，连课余的时间都要到地里去耕种一些瓜呀，菜呀，稻谷呀等等，来供应生活……但在这艰苦的条件下，学童的意志并没有动摇，一心只想着为祖国而学习，用学来的知识回报周之贞先生。
我觉得我跟那些青云学童比起来，要差劲多了，起码他们有那坚强的意志，在艰苦的学习、生活环境里，仍然没有动摇。他们之所以能有这坚定不移的意志，靠的是什么？他们靠的正是一种顽强不屈，自立自强的青云精神。唉！但我在这优越的学习环境中，却身在福中不知福，上课仍然有开小差的现象。不过，从现在开始，我决定改掉这个坏习惯，以后绝不开小差，要专心听老师讲课。做一个拥有着顽强不屈，自立自强的青云精神的青云人。还是那一句老话——“我要用优异的学习成绩回报李伟强先生。”
⑩ 有话好好说专业影评
以拍摄乡土题材影片而蜚声国际的张艺谋，97年出人意表地推出了这部都市喜剧。相对于张导此前和其后的片子赢得的喝彩和知名度，我们不得不承认该片遭到了冷落，而且是来自双方面的：就观众来说，很可能只是把它当作笑料、噱头堆砌而成的普通搞笑片来欣赏；就评论界来说，很可能觉察到了该片的出色，但要一五一十地论说其意蕴，又有些无从谈起的迷惘。就这样，在张艺谋的众多作品中，《有话好好说》仿佛落入了公众的盲点。
事实上片名已经为我们昭示了，生成片中诸多戏剧冲突的源头乃是“对话的失败”。几乎每一段剧情都以“对话的失败”为前提来展开，片中的人物也都在对这种失败有所认识的情况下，使出浑身解数来自主地加以挽回，于是在众人争相努力扭转败局的情况下，故事情节呈现出汽车刹车失灵般的“失控”局面，朝着片中任何人物都意想不到的方向奔去。在计划落空、正经的努力付之东流之后，还不得不承受继之而来的荒唐结局，正是片中人物的这种基本处境的荒谬，唤起了巨大的滑稽感，造就了本片的“笑”果。这种别开生面的喜剧营造方式可谓颇具匠心，在很大程度上应归功于述平的出色编剧。同时，所有的荒谬又是在全然现实的环境中、以现实的材料打造出来的，这种创作上的机智也就越发难能可贵。
对某个实例加以解剖，也许更容易看清这种营造喜剧效果的特殊机制，不妨就拿影片开初的几出戏来说吧。我们从一开始就见识了赵小帅（姜文饰）的死缠滥打和安红的寸步不让，公车上两人的一番理论教我们明白了，嘴皮子上已经论不出谁是谁非。于是一个躲，一个追。安红为摆脱纠缠，硬是不把新住址告诉对方。小帅大致摸清了地儿，开始施展喊话战术。被喊了两天后，安红想以发生一次性关系的极端方式来做个了断。就在两人的好事即将玉成之际，楼下传来了新一轮的爱情诗喊话。看到这里，刚刚紧张起来的气氛一下子散了，观众都绷不住乐了起来。这种计划外的局面失控一再重演。接下来安红派她的新男朋友刘德龙找赵小帅“好好谈谈”，结果却演变成了一场街头斗殴。安红对这种出乎意料的结果心怀歉疚，在接下来的交往当中发现了赵小帅优秀的一面，而赵小帅却被电脑的主人张秋生（李保田饰）缠上了，刘德龙为此差点赔上一只手。先是拉出一段无法通过正当方式解决的矛盾作铺垫，然后矛盾双方煞费心思地寻求出路，结果都在理性的支配下失手将情节推入了滑稽荒唐的境地。这便是该片的“秘密配方”之一。
另一个秘密配方倒是传统得很，但在片中也得到了妙用，那就是“间离效应”。为说明间离效应在本片中的运用，不妨先来对照说说王家卫导演的突出风格。在王家卫的都市片中，总有大量配乐穿插其间，对此，张艺谋曾十分赞赏地谈到，当一段旋律在王的片中某处响起时，马上就能将观众的某种情绪唤起，营造出十足的氛围。可以说，为了将片中人物的独特情感体验传达给观众，配乐在王家卫那里很好地发挥了作用。而在《有话好好说》里，配乐所发挥的作用，很多时候可说是反其道而行之——制造间离效应，一再将观众从对故事的沉浸感中拽出，提醒观众时刻保持对片中人物的批判性观察，从而更好地对荒诞的形成、累积和爆发进行见证，使观众在情感相对游离于故事进程的状态下开怀大笑。
在赵小帅第一次到夜总会追砍刘德龙的那场戏中，小帅失其所踪，手持菜刀冲进一间间练歌房、健身房，每个房间里轰鸣的音乐也喷涌而出，于是我们听到了许多传唱一时的流行歌曲（内容都是情和爱）的片断连缀在了一起，一并响起的还有小姐们的尖叫、赵小帅的踹门声，画面上赵小帅颇为生猛地冲进冲出，一种荒诞的意味无言地传达给了观众。这一段相当鲜明地表明了本片的立意：在给出一个喜剧故事的同时，以质朴的、民俗性的“俗”作为参照，揭露都市人当下生存状态中华而不实的成分，以喜剧形式完成对都市生活的文化批判。片中两个涂脂抹粉的老太太哼哼呀呀地演唱“十八岁的哥哥”，还有即将行凶的赵小帅跟东北大姐合唱“姑娘十八一朵花”，无一不是体现着导演这方面的用心。
到了影片的后半部分，迎来了最终的一场大戏。所有的枝节问题都汇总到了喜洋洋餐馆，张秋生和赵小帅约了刘德龙前来商谈，打算和平地解决此前发生的所有纠纷。餐桌上张秋生发现小帅不改初衷，还是打算“一刀拿下”，张心寒之余，苦口婆心地好言相劝。在这出长达几十分钟的戏里，人物几乎没进行任何活动，只是坐在餐桌旁喝酒吃菜，全靠出色的大型对白，将剧情推向炽烈的高潮。这一整套大型对白向我们表明，由于个人修养、身份、立场的不同，“有话好好说”往往只能是一种理想的状态；对话作为一种复杂的、社会化的交际活动，并不象张秋生这位忠厚的知识分子想象的那么单纯，“有理走遍天下”也只是自以为有理者一厢情愿的说法罢了。
除了葛优、赵本山、李琦的客串，以及张艺谋本人在片中的露脸，为影片增色添彩的还有毫不含糊的摄影（有力地表达了人物浮躁、动荡的心态）、人物的化妆造型（小帅满头是伤和张秋生发狂后的装扮，令人叫绝）、深沉酣畅的配乐（当然不是指用于制造间离效用的那些段子）、几段北京琴书（既提示了人物性格，又凸显了地域特色，本身就是绝佳的创意），上述所有因素糅合到一起，使得本片与“通俗”拉开了明显的距离，尽管故事情节是老少咸宜、大众喜闻乐见的。
最后，在赵小帅一刀拿下的计划落空之际，让我们来重温一下片中警察同志的台词，端正一下心态，为“有话好好说”的礼貌作风打打气，“以后不管出什么事儿，都要依靠组织依靠法律，不能随便舞刀弄枪的，有话好好说嘛，不能胡来”