廉政教育影片观后感

A. 如何写警示教育片观后感

这段时刻以来，参加了全局组织的多次警示教育片的观看，对于腐败分子的腐败行为，使自我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而这天却成为阶下囚，这就是正因他们在这改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段，没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。观看结束后，结合自身工作实际，对存在的这些社会问题，下方谈谈自我的看法和观点。

B. 观看廉洁警示片观后感700字

警示教育片观后感1
7月8日，在县局组织的集中学习中，我们全体干部观看了警示教育宣传片，片中的刘志华、皮黔生这两位高级领导干部由人民的公仆，一下子蜕变成了人民的罪人，看后令人震撼，发人深省。他们为党的事业和人民的事业都曾奉献过自己的智慧和精神，可在党和人民对他们赋予很大期望时，他们却半路上调了队，落得个可耻可悲的下场。纵观他们的犯罪经历，我认为主要有以下原因：
一、世界观改造不彻底。他们都身居高位，握有重权，替别人说话办事只是张口之劳，得到的却是优厚的回报，钱花不了，东西用不完。他们都成了一些不法之徒用糖衣裹着的炮弹的袭击目标，而且一旦击中便稀里哗啦不可收拾。为什么能这样？按他们自己的说法就是人生观、价值观、世界观没有改造好，平时很少学习，即便学了也是应付公事，根本没有装进脑子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也不清醒了，以至于在违法犯罪的道路上越走越远，根本不按照党说的去做了，不去履行全心全意为人民服务的宗旨了。
二、没有了党和人民的监督。他们个个高高在上，为所欲为，根本不要别人的监督，甚至把人民的监督看成是对自己的不信任，拒绝监督。他们把党和人民赋予的权利揣入口袋，当成了自己的私有财产，愿意怎么干就怎么干，可以卖官进爵，可以为亲朋好友无原则的办事。他们替别人办事就得收钱，收东西。第一次都说是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，习以为常了。他们自以为神不知鬼不觉，处处设防，小心谨慎，可并没有想到纸是包不住火的，总有东窗事发的那一天。
三、他们心存侥幸。片子中的这些人在梦醒后才后悔，铁窗内的痛哭流涕，声声忏悔，说什么都晚了。世界上没有卖后悔药的。正如陈毅写的一首诗手莫伸，伸手必被捉；党和人民在监督，法网恢恢难逃脱!
作为一名工商行政执法人员，在新的历史条件下，更应该严格要求自己，努力学习，刻苦改造世界观、人生观和价值观，在其位，谋其政，全心全意为人民谋利益，廉洁自律，警钟长鸣，战战兢兢，如履薄冰。自觉接受党和人民的监督，做无愧于党和人民的人。时刻牢记，在位置上要想什么，干什么，身后留下些什么？不该要的不要，不该去的地方不去，不该吃的别吃，不该办的事情别办。努力做一个新时期合格的工商行政执法人员。

C. 廉政警示片观后感

[廉政警示片观后感]廉政警示片观后感廉政警示片观后感
前些天，笔者有幸观看了纪律检查委员会录制的警示教育片，廉政警示片观后感。几名过去曾经熟悉的面孔，因为贪腐，成了阶下之囚，懊悔不迭，其状可怜。
原本前程一片大好，何以如今身陷囹圄、身被恶名?听其忏悔，方知是放松了党性观念，追求了物欲享受云云，如今自愧辜负了党和人民的培养，属罪有应得，云云。
又一篇贪官忏悔八股文而已!没有多少新意，也无多大价值。对自身贪腐的根源，隐藏至深!
人们一般听了类似忏悔，往往为其惋惜：怎么就忽然放松了警惕而翻船了呢?
笔者对此忏悔，却多有疑惑。因为我想，人之所以走向罪恶，决非仅仅放松之故。这类悔词，听起来其人好像以前一向信仰多么多么的坚定;追求入党、追求为官实在是出自为民请命为民谋福，只是后来偶然在为民谋福的过程中有所“放松”，以致出了“故障”。所以我认为，其人原本没有或者少有警省!或者在其仕途中一直有这样那样的问题，只是大小严重的程度不同，或者其人还曾庆幸一路走来福星高照。后来出了更严重的事，进了监狱。到此地步，本该反省其作人不人之过错，却仍效“前车”忏悔之法，惺惺作态，令人作呕。噫，此乃官场通病!这种忏悔，一则其人本身无有创意，二则是其规避隐藏罪行之技术行为。“先表白自己曾是真正的公仆——后来放松警惕受到诱-惑——接着出了事，请求党和人民原谅。”这样的三段式，看起来忏悔真诚，实际上隐瞒了灵魂深处的许多丑恶肮脏。首先，掩盖了当初入党提干之不纯动机(一些人言之凿凿自己当初如何对党对人民忠诚廉洁，说穿了不过自欺欺人，往往出事就是从“当初”而起);其次，从时间的缩短掩护了某些勾当(一般来说，放松自己都是最近一两年的事，以前都没问题);再次，把责任推给外部(如别人的诱-惑等等)，其实是自己本身就与他人沆瀣一气，贪污腐-败、醉生梦死，被法办了，才说自己“被诱-惑、被俘虏……”这样的忏悔词，其实瓜得可以，观后感《廉政警示片观后感》。
所以老百姓常说“看起来个个都是孔繁森，抓起来个个都是王宝森”。这个有些片面的话，但说明了什么问题?引人深长思之。
——你现在就清楚为什么纪检部门录制了如许多的警示教育片，那些看的人仍然前腐后继。可见这样的教育对一些人没有起到作用。身为圈内人，大家都明白其“犯事”的根源，远远不止“放松自己”这么简单!如果自身一直严谨，正气充盈，当然是官场一君子。即使“放松”，也绝超不出多大的原则，更不至于走上犯罪的道路。自己历来是小人，倒有可能从“小犯”到“大犯”。君子不是一天两天一年两年培养出来的，小人也不是一天两天一年两年练习出来的。所以你说以前是君子，最近放松了成了小人，那是哄鬼!
笔者认为，君子走到哪里都是君子，小人走到哪里都是小人。
君子是没有灾祸的，尤其是身犯与人民为敌的牢狱之灾。
古人云：趋吉避凶者君子也。君子，就是有道德有品行的人，这样的人，自小就知修身养性，读圣人书，效圣人言，仿圣人行，追求“格物致知”，修身齐家治国平天下，远者如范仲淹、包文正，近者如毛泽东、周恩来。
一个以“三个代表”为执政之基的党派官员，在许多方面不及一个古代的清官，这不能不说是一种悲哀。
笔者敢说，警示教育无论搞得多么红火，某些手握权力而接受教育者，说不定哪天就走进片中当了教材内容。警示教育是一种手段，当然能起一定的作用。但根本的，官员提拔要重品行，官员监督要来硬的。
为人也好，为官也罢，不修其身，必遭其祸。阿弥陀佛。

D. 廉政人物专题片观后感四百字到六百字

写观后感需要正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：回
1、内容简介。用简单几句答话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

E. 急需廉政教育电影的观后感，写出电影名称，字数在500左右

你是公，务{员？ 还看廉政教育

F. 岗位廉政风险警示教育片——《权》观后感

权观后感