我希望观后感

『壹』 我希望你们能把观后感写下来 我真的把这个秘密憋了很久了 我需要你们的看法

失去了才发现要珍惜,遇到了挫折才会一积累成长的经验,都会否极泰来的,不要太偏激,就当是给自己的机会:)

『贰』 希望你们能把观后感写下来 我需要你们的看法

学会 去让别人评价也是一种成熟吧，你说的很对，日子还是要得过，何必跟自己过不去呢，不是麽？

『叁』 我希望你是一个优秀的人读后感

《爱在左，管教在右》读后感
最近读了金韵蓉老师的《爱在左，管教在右》，感触和收获很多。在这本书里，金老师从专业科学的心理学视野、真实入微的母亲体悟，以丰富实用的跨界方法，解析孩子成长过程中的心理变化，一起踏上亲子教育的快乐旅程。
“选择一种让自己寂寞，却放手让孩子成长的方式来爱他，而他，也因为心里满载着父母的爱和信任，展翅高飞，成为今天如此优秀的年轻人。”金老师的儿子毕业于著名的伦敦政经学院。她说，身为母亲为儿子深感骄傲的是他拥有“善良”“正直”“诚实”“进取”的人格，这一句话深深触动了我的心灵。
阅读这本书，字里行间弥散着一颗深爱孩子的、母亲的心，话语间温暖而又充满力量；翻开书页，就好像和金韵蓉一起，感受作为母亲的快乐和满足。金老师着重强调了理解孩子的重要性，我们的爱和管教都应该建立在理解孩子的基础上，如果根本不明白孩子的想法，很片面的看待问题，那么不但达不到管教的效果，解决不了问题，久而久之，孩子有心里话都不愿对父母说，就连亲子关系也会变得疏远。“用理性的左脑来爱孩子，从而避免毫无章法的溺爱；用感性的右脑来管教孩子，让母爱自然而然地抚平负面情绪。”当你顺着这个新颖的提法读完这在这本书里，确实会让你受益匪浅。
这同时也是一本实际操作性强的书。书中列出了很多得到科学印证的、非常专业的教育观念，“罗森塔尔效应”、“ 投射作用” “习得性无助”，但你绝不会被这些名词吓倒，因为作者用细腻的文字和生活中的常会遇到的实例与之相贯通，让你明白如何理解孩子，如何教育孩子，面对孩子父母必须应该学会什么。无论是父母还是老师，每一个与孩子面对的人，都应该有一种紧近感，伴随着孩子的成长我们需要不断的学习，不断的反思。爱孩子看似很简单，却不是每个人都会做的。没有正确方法的指引，也许你会满心疲惫的同时断送了一个孩子的未来。
我认为读这本书的最大收获，不仅仅是要学习金老师优秀的教子方法，更要学习的是她对孩子付出的大爱，学习她在爱与管教间自由穿梭，游刃有余。爱在左，是要以伟大的母爱去关心孩子，爱护、保护孩子不受伤害；管教在右，是要站在理性的立场上教育孩子明白社会规则，培养孩子的适应能力。这种教育方式既兼顾孩子的感情诉求，又可以冷静的分析出孩子成长过程中存在的问题，加以适当的引导，从容应对。

『肆』 升起希望 观后感

电影《升起希望》观后感

这是我国第一部希望工程电影《升起希望》区直机关单位的首映式，放映地点在自治区党委礼堂。门票当然是摊派的，每个单位有N多张，许多人被“捉丁拉夫”当成先进团员去接受教育——只是我是主动要的票。大概主动领票的人没几个吧，因为大家对这类活动似乎比较反感。但想想，尽管工作很忙，但还是应该给自己一个机会，一个触摸自己心灵底线的机会，一个能够感动自己的机会。

下午4点，《升起希望》开播。这是我国第一部希望工程电影，影片以邓小平资助的平果县学生周标亮等人为原型，叙述了贫困山区女孩吴秀良在山村教师张地球的影响和希望工程的帮助下，实现了读大学的愿望，并在完成学业后毅然回到家乡，为山区教育事业和希望工程作出贡献的故事。倘若时光倒流20年，这样的政治宣传片一定大受欢迎，但如今时代不同了，“人心散了”，由于对政治宣传片的不认同和对某些政府行为的反感，人们往往对这样的片子有抵触情绪。因此，观看这样的影片，自己心情难以平静——一个不愿再“上当受骗”的狠心人，如今却主动要求观看起政府的政治宣传片来了。想想看，其实应该释然：只需看电影反映的主题，看它演员的表演艺术，至于它是谁拍的，这已经不再重要。某些自以为是的民主人士有时候太清高，往往口头上高喊“民主”、“爱民”，却没有做什么有益的实际工作；形象不佳的某些政府部门，有些行为却也让人看到了真、善、美和良心的所在。

5点半，影片结束。第一感觉：又是老一套。切实是老一套。我不想说，一开始真的很难进入它设置的情境，但多数人还真的很难进入这样的情境，毕竟人们对这种太不自然、太不真实、太做作、太夸张的东西太反感。我也不想说影片中有太多的硬伤，如山洪爆发时，河水居然是清澈透明而不是浑浊的。还有，它里面的肯德基广告实在太恶心；它的情节太简单；主人公吴秀良毅然决然返回家乡建立希望小学,而张地球为了不连累吴秀良而谢绝她的帮助,把眼睛摘除掉，这显得过于做作；影片中的南宁，已然是一坐非常漂亮的现代化城市，还有某些所谓“名人”的友情客串，这又让人觉得这个片子要为某些人歌功颂德了……然而，就在大家认为它很老套的时候，善良的人们似乎发觉，它是不是有点不一样？或许是的。

至少它反映的主题是真实的。农村、农民、贫瘠、贫困、痛苦，这延续了几千年的故事，至今难道不是还在继续延续吗？吴秀良，一个出生于贫困山区的孩子，生活里充满了无处不在的痛苦：吃不饱饭、看不起病、读不起书……这是当前某些农村地区的真实生活写照。吴秀良，一个勤劳、美丽、善良的女孩子，为什么承受了如此沉重的痛苦？老天爷太不公平！当看到老爹背着泥土在陡峭石山坡上填石坑、种玉米，而一场大雨就可以把一切冲得一干二净，你能不动容？可怜的乡村教师张地球因为没钱治病，毅然把眼睛摘除掉，你能不感动？当张地球把给自己的几百块治病钱塞给了吴秀良父女，你能不感动？吴秀良好不容易考上了大学（当然是著名大学——广西大学），但他家怎么可能付得起几万块钱的高昂学费？当老爹来到繁华都市——南宁乞讨，而且就在大家熟悉的朝阳花园，就在南宁百货大楼前面的人行天桥上，你或许会有似曾相识的感觉，但当老爹受到地痞流氓的侮辱欺压，你能不暴怒？当为了省下百把块钱，吴秀良以柔弱之躯徒步300公里回家，你能不为之动容？或许有人觉得吴秀良可怜——凡是个“人”都该有这样的感觉。除此之外我还想喝问一声：是谁把学校学费抬得这么高？是谁把房价抬得那么高？是谁把医疗费抬得那么高？是谁在吸食人民的民脂民膏？！

我倒宁可相信吴秀良是我的那位真实的平果老乡——真正回家当了乡村老师。然而农民们的几千年的痛苦命运并不因为她的回来而有所改变，该贫穷的还是很贫穷，该痛苦的还是很痛苦。或许她一个人的力量太渺小了！难道是她不够善良，还是什么？为什么坏人得意、好人受气？为什么劳心者富裕、劳力者受穷？影片作了回答。我觉得这是影片中最成功的一点。中国农民太勤劳了，以至于他们太穷——勤劳而不得其法，只能永远贫穷。所以，中国农民，再也不能这么活！

许多大学美女为了过上好生活，傍大款、捞大钱，而善良的吴秀良却保存了自我。面对困难，她不等不靠，坚持业余打工，这种自立精神让我感动一次！在物质至上、许多人人格堕落的今天，她依然放弃了高薪，塌实打工，这又让人敬佩！还有，一个人一生没喝过牛奶，如今却要让她用牛奶洗澡,过花天酒地的生活——富家公子舒广芒或许不能理解：我有钱，我洗得起，我要享受，这有什么不对？没错,他想的都没错，只是他忽视了一个事实：他们是不同世界里的人，他们有不同的生活方式。舒广芒错就错在他以为有钱就了不起,就能获得征服一切。他永远不明白，有一种东西叫“尊严”！

但是，舒广芒的许多话确有道理：老爸是房地产商，依靠政府的钱为自己挣钱，只有这样精明的人才会富有，嘿嘿，原来如此。琅东的林立高楼似乎宣示着一个真理：只有做大生意，才能挣大钱！只有剥削更多人的劳动果实，才能富有，原来不过如此！既然这样，大家都应该去当资本家。资本家并不邪恶，邪恶的是这个社会没有教会我们当资本家的意识和本领，也没有给我们当资本家的平等条件——如果我们都是资本家，劳动价值一样，看谁还剥削谁？！

所以，吴秀良毅然回家，没有留恋繁华都市——南宁的优越条件，毅然回家！人总得有点高尚东西，她本可以留在城里，这是她的自由，天然合理，但她还是义无返顾回去了——不是为了自己，而是为了那份心底永远的梦,为了那些底层的父老乡亲们。这个高尚让我感动一次！更让我感动的是，她终于明白：不能再走传统的老路，要发展自己，要把自己农村里的东西卖给城里人，要当企业家、实干家！要争取获得一个同城里资本家平起平坐的机会！为此，乡下的人们要重视教育，要利用自己的优势资源，发展养殖、大搞旅游——这种转变观念的意识难能可贵。这又让我感动一次！有了这样的意识，农村才真正有了出路、有了希望！按我的理解，这就是本片为什么起名《希望》！

女孩子们总是沉不住气，礼堂里一片一片抽噎之声就是她们由带头的——尤其是当幸福生活即将到来之际，张地球老师在救落水儿童时，毅然把地球仪——也就是生的希望——让给了自己的学生，自己则不幸被旋涡卷走。情节当然老套，但我宁可相信那是真的。女孩子们使劲哭起来，男人们当然也有暗自落泪的——其中一定包括了角落里的我。人总需要一个感动的机会，总有些东西可以触动自己的良心底线——有人没有哭，甚至有人窃笑——我认为那就叫麻木不仁！

我支持这个片子拿大奖，支持它在全国公映。我希望它能让更多的人看到，因为它曾感动过我，它让我哭过。这年头，让人感动的东西不多。然而要说明的是，它让我感动的原因，并不是它是由谁拍的，也不因为演员的演技有多高，而是它切切实实反映了一些东西。我用自己的良心和正义去感受这个电影，才有了这样的感想，也希望大家去看看。事实证明，自己还没有麻木不仁。

『伍』 余光中；我希望你是一个优秀的人读后感

写读后感要注意来源
首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
希望对你有帮助

『陆』 我希望成为他的骄傲读后感

儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也内多少容改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

『柒』 谁有有关电影《希望》的观后感

写观后感需要正确把抄握文袭章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

『捌』 我希望我的房间是读后感

我希望我的房间是读后感
我很喜欢自己的房间，但是，有时候，我专希望我的房间是一辆属火车。那样，我就可以去看望在成都工作的三爸和弟弟，就可以和弟弟一起学习，一起玩。

我更希望我的房间是一个海底世界。这样，我就可以和小鱼、小虾玩游戏，和美人鱼姐姐聊天。

有时候，我希望我的房间是一架飞机，只要趴在窗口，就可以看到祖国的大好河山。

我也希望我的房间是一艘宇宙飞船，那样，我就可以坐着飞船探索宇宙的奥秘，看到我们美丽的地球。

『玖』 《我希望你是一个优秀的人》余光中 读后感 急！

乡愁余光中读后感余先生回忆起当年写这首诗时的心境，时光流转，仿佛近在眼前。他说：“写《乡愁》，我用的是孩子的视角，一种近乎童话的天真。我想，做一个诗人应该怀着广泛的同情。不设防、不世故，好的诗人应该一辈子天真，在这种前提下，所