生物学电影观后感

① 生物学纪录片观后感400字

这部影片的美几乎无法用语言形容.
这是海洋的协奏曲,这是生命的交响乐,这是自然之中的歌唱,这是天地之外的细语,这是宇宙间最动听的声音.生态纪录片大师雅克.贝汉在《微观世界》、《喜马拉雅》和《迁徙的鸟》之后,又一次把深情的目光化作唯美的镜头,投向了广袤无垠的大海,为我们描绘出一幅“万类霜天竞自由”的海洋生态的瑰丽画卷.
相信很多人都曾经为《放牛班的春天》、《天堂电影院》中那深沉的师生之谊和伤感的怀旧之情而感动过,雅克.贝汉演而优则导,但他独辟蹊径与众不同,一脚踏进了自然之中,以纪录片的形式向世界展示着生命最原始的美和人类文明给这些美造成的缺憾.世人都看到了这位法国艺术家独特的审美观和价值取向,他的纪录片诗情画意壮丽唯美,有一种涤荡心灵的震撼力.在雅克.贝汉的众多生态记录片中,真正亲自操刀的是《迁徙的鸟》和这部《海洋》,这也是最能体现他影像风格的两部纪录片.如果说《迁徙的鸟》把我们的目光吸引到了天空,那么《海洋》则让我们以遨游的身姿融入无边的大海.如果说《迁徙的鸟》散发着轻灵奇巧的气息,那么《海洋》则洋溢着雄浑壮美的风骨.如果说《迁徙的鸟》是以鸟的眼光看天地万物,散发着对自然的好奇和探究之情,那么《海洋》则以人的视觉感受沧海桑田变化兴衰,充满了对生命的敬畏和对地球家园的忧思,一种悲天悯人的情怀呼之欲出.
占地球表面四分之三的海洋的形象从来都是壮美和神秘的,在它的面前,一切自然的形态和人类文明的痕迹都显得渺小无比.《海洋》的镜头首先从大处着眼,表现海之广大和深沉,长镜头画面和大量的远景全景构图把我们在现实中倍感模糊的大海之远和大海之深变得无比清晰.晴空万里之下的碧波浩渺,阴云密布之下的浊浪滔天,天海之际,世界之边,《海洋》把镜头的广度和深度都发挥到了我们肉眼看不到的极限,再辅以雄浑激越的配乐,分明就是对海洋的一首豪放和婉约兼顾的赞美诗.如果有幸在大银幕上观看到本片,定会体会到那种穿透心灵的壮美,那种美让人瞬间陶醉.
对于人类而言,大海是辽阔无垠和刚猛无比的,但是如果放置在更广阔的空间内,它同样也是渺小和脆弱的.《海洋》先从一个孩子的视觉去感受大海之大,然后又从一只海鬣蜥的独特视觉去看人类文明对海洋生物的影响,并把地球和海洋引向了更加浩瀚无垠的宇宙,在一瞬间大海变得微不足道.在人类已探知的宇宙范围之内,唯一能孕育生命的就是地球这颗蓝色的星球,而海洋则是地球生命的起源之地.然而在广阔的宇宙中,地球不过是空气中的一粒微尘,鲜活而渺小,海洋就是这个生命体的血脉.这一大一小的对比,揭示了生命的伟大渺小并存的富于思辨性的二元对立,同时也昭示了越是渺小越值得珍惜的哲理思维.大海之小又是具体而微的.海洋中那些色彩斑斓的生命在镜头下蹁跹起舞,互相竞争,述说着生命之强和生命之美.《海洋》通过诗化的镜头和优美的配乐,为我们展示了大海中各种美丽的生命形态,大到鲸鱼,小到微生物,从海滨天空到洋底深处,从南极到北极,各种生命形态既有合作也有竞争,合作演示着自然的奇迹,竞争彰显着进化的艰难.奇妙之处,令人意趣盎然,艰难之处让人心生感动.从大到小,从小复大,《海洋》已把生命和自然述说的唯美而动人.
在《海洋》的“大”和“小”的奇景之外,是人类活动对海洋的影响,这样的情怀在《迁徙的鸟》中就有所表现.严重的污染,气候变暖,以及商业利益的驱动,势必导致北冰洋航线的开辟,而人类足迹所到之处就是海洋生物的灾难,大海中最后的一片净土或许从此不再.人类以无与伦比的力量对鲸鱼、鲨鱼和海豚肆意猎杀,投下的围网困死了无数生命,鲜血染红的海水,让人不由得想到了今年奥斯卡最佳纪录片《海豚湾》.但是相比《海豚湾》,《海洋》的镜头语言是柔和而美丽的,它的重点不在于揭露人类对自然和生命的肆虐,而是从另外一个角度去展示海洋之美和自然之美,而一切美好的东西都应该值得人类去珍惜和爱护——这无疑就是雅克.贝汉创造《海洋》、《迁徙的鸟》、《微观世界》以及他参与的所有生态记录片的初衷.
雅克.贝汉以唯美的镜头为记录片树立了新的标杆,他的纪录片旁白极少,用事实说话,真正做到了客观真实,而在震撼的视听之外是他对自然的爱,这才是最令人感动的地方.人们把《微观世界》、《迁徙的鸟》和《喜马拉雅》称为雅克.贝汉的“天地人三部曲”,而我更愿意看到雅克.贝汉能再创作一部关于非洲草原的生命形态的记录片,不妨和这部《海洋》一起组成雅克.贝汉亲自操刀的“天空、陆地、海洋”三部曲,那更能描绘出一幅人类之外的生命图画,让已经强大到严重威胁其他生命的人类靠边站才算是真正的“万类霜天竞自由”的和谐世界.

② 求关于生物学论文的读后感

读后感写作方法指导

内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。

一、题目：

1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。

2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊（读《她是我的朋友》后的感受）

二、开始：（第一段）

简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。

如：我看了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。

三、过程（第二段，可以是多段）

内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。

1、首先对文章内容做个概括叙述。

2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。

注意：1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。

2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。

3、感受就是看后你的想法。

四、结果：（最后一段）

读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心；对现在社会的一些呼吁、思考。

如： 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

前几天，我阅读了语文课本上《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

看着这篇文章的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了。什么“精彩极了”，又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写出了第一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。

读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断的写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人在成长的过程，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。

在当今的社会里，只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子是优秀的、出色的。我们又何尝不希望所有的家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢？

又如： 读《弃婴》有感

我读了《弃婴》这篇文章后，我无比愤慨，有无限担忧。

弃婴，大多数丢弃的都是女婴。为什么会这样？细细想来，都是封建思想惹的祸！在这些人的心里，只有男的才能传宗接代，才会防老；女的是赔钱货，总归是别人家的。现在，我要告诉这些人：你们的这种想法，错了！！！女孩也能挣钱，也能养老！

先不说替父从军花木兰，太平天国女状元傅善祥，忧国忧民而被害的秋谨；也不说两次获得诺贝尔奖的居里夫人，英国女首相撒切尔夫人，从小又聋又盲却成为全球知名女作家的海伦；就在我们今天，女名人也层出不穷。为共产主义献身的江姐、刘胡兰，深受学生欢迎的著名作家冰心，女物理学家吴建雄，身患高位截瘫却自学成才的张海迪真是说也说不完。谁说女子不如男！

当今社会，当今社会主义社会，提倡人人平等的今天，提倡男女平等的今天，提倡女权主义的今天，弃婴的人啊！你有没有想过被你丢弃的孩子的未来！有没有？人都说虎毒不食子，如果你的孩子被你丢弃之后，或者没等到人来抱养，就被什么吃了呢？又或者，抱养的人因为这是抱来的孩子而虐待她呢？即使养父母对孩子好的，孩子知道自己不是现在的父母亲生的，她又会怎么想？孩子的心又会受到怎样的伤害？

请别因为孩子的性别而丢弃她们，让这个社会男女平等起来吧！

③ 从生物学的角度谈谈对电影《2012》的观后感

。。。。咱文科的。。
不过我觉得从生命的兴起和死亡，探讨生命的价值和作用。
生命存在的巨大潜力等等

④ 生物纪录片观后感你观看的纪录片的名称是什么请在下方写出你印象深刻的片段中涉及到的生物学知识。

我看的生物纪录片
都是在动物世界看得
属于动物世界的系列节目
比如跟着贝尔去冒险
还有一对夫妻
他们去冒险
以便观察生物的过程
我看了之后
对生物界有了更多了解
也更加喜欢了

⑤ 记录片《生命的力量》观后感800字

纪录片《生命的力量》从进化史的角度，向我们呈现了地球上的各种生灵，展现了生命的无尽力量。
第一集《生命的挑战》，向我们展示从花费数周照顾它如何成为狐猴的天堂。一切生命都将直面挑战，或许是填饱肚子，或许是战胜天敌。生命的唯一意义也许就在一上下求索，知难而进。从花费数周照顾小小蝌蚪的小小箭毒蛙，到历经八年培育后代的大猩猩，每个生命个体都在为了一个共同的目标而奋斗，那就是将物种基因传递下去，保证后代的繁衍生息。这就是生命在自然界最终的目标。
第二集《爬行类和两栖类动物》，向我们展示塞拉多草原上具有显著本领、独特外形和不寻常习惯的动物，食肉动物吃蚂蚁，狼吃水果，燕子在白蚁穴上造窝，猴子像人类一样行走。
第三集《澳大利亚》，向我们展示它如何最终出现200种有袋动物。
第四集《新西兰》，向我们展示这个拥有动荡地质历史的童话般群岛上各类珍稀动物。
第五集《东非大裂谷》，向我们展示这个水上世界里生活的超过1000种进化速度超过地球上任何脊椎动物的鱼类。
第六集《日本》讲述古代动物和新迁动物是如何进化，从而战胜这里最严峻的地理环境和气候，并在这个美丽岛弧上生存下去的。
进化是个系统工程。生物进化与大自然的力量，共同造就出一些奇异的动物，造就出这些动物奇特的生活方式与怪异行为。纪录片将带我们领略地球上6处最奇异的自然地域：马达加斯加热带雨林、巴西塞拉多大草原、澳大利亚沙漠地带、新西兰原始森林、东非大裂谷淡水湖泊、日本群岛，讲述这6处奇特地域里奇特生物的进化历程。
动物与植物相生相伴。在地球食物链恢复的过程中，小型动物由于食量较小而具备生存优势，因此一些地球灾难的幸存者得以繁衍生息，其中一些生物还形成了奇异的伙伴关系，如片中拥有长相奇特花朵的彗星兰。但有一种昆虫例外，那就是一种夜间飞行的天蛾，这种天蛾尤其喜爱彗星兰的花蜜，它们拥有的极长口器，正好与彗星兰花距的长度一样，天蛾们能帮助彗星兰传授花粉。
动物也有波折的迁移史。该片还采访了大量的动物学家和生物学家等专业人士，让他们用研究数据告诉你动物的进化过程。该片采用动画手段，为我们详细解释，地球大陆板块的漂移与分裂，使某一大陆的气候不断变迁，这些因素对生物的进化产生了决定性影响。如，猴面包树为何不属马达加斯加所独有，而是会在澳大利亚也有踪迹，这是与马达加斯加岛的大陆产生过程密切相关的。澳大利亚的独有动物袋鼠，祖先是几亿年前的中国袋兽，这一进化过程，源于1亿2500万年前，现在的中国东北部与北美洲从同一块大陆分裂。
该片画面精美，场面壮观，向我们展示出大自然惊人和美妙的神奇力量，是一部极具观赏性的自然地理类纪录片佳作。

⑥ 生物学影片读后感

对E. O. Wilson的《社会生物学》我是仰慕已久到美国后不久就买了一本25周年版700多页比一般书宽出一大块。惭愧的是买了之后到现在还没看过社会生物学的观点我多数是从Dawkins的书里看的。也难怪不知道为什么Wilson的书的翻译怎么就这么差和Dawkins书的翻译不能比啊。这次当搬运工的时候还是硬着头皮把这本简编社会生物学和人的本性看完了。读完之后有一些感想和大家分享。 首先是发现E. O. Wilson并没有强调自然选择就是作用在基因上的也不否认个体水平的选择。其实我觉得这本就没什么可争的自然选择直接选择的是性状或性状组合任何表现这个性状组合的单位都受到选择压力无论是个体、群体、还是纲一级的分类单位。如果这个这个性状是可遗传的那么必定有决定这个性状的基因组合同时受到选择压力。当然这是我的观点学术界好像对此是有争论的也许我并没有抓住争论的本质。 其次是社会生物学最为成功之处是对于利他行为的完美解释。利他行为的本质还是为了基因的“自私”目的。这个说法好像不可思议道理上又那么无懈可击还有坚实的实验证据真是妙不可言。这个部分也是最令我信服的当然Dawkins功不可没《自私的基因》里对这个观点又更加精彩的描述。其它部分也许是因为太多关于人类学和社会学的内容也许是因为太少具体例证总得来说并不让我很信服。 第三Wilson提出了关于“同性恋基因”的社会生物学解释。我曾经写过一个帖子说我认为同性恋的环境作用大于遗传作用原因是同性恋基因的无法或者很少可以传递给后代无法解释这样“自杀”性的基因是怎么在群体里保留下来的。Wilson对有没有同性恋基因似乎也没有多少信心但至少社会生物学可以提供一个解释即同性恋者虽然无法把自己的基因直接传递给后代但是由于没有养育后代的责任于是可以有更多的精力投入社会行为而使自身的社会地位提高直接或间接使得亲属及后代处于选择的有利位置。证据是有调查表明同性恋者更多进入白领阶层。但是我还是不能信服我觉得没有有力证据表明同性恋者的亲属因此得到好处相反倒是有可能受到歧视。同时Wilson也提到有人提出同性恋基因的存在是因为同性恋基因在杂合情况下有选择优势。这倒不是什么新鲜观点了无非就是平衡选择学说的一个翻版。我倒是觉得这个更有可能比如说杂合子对同性和异性都有很强亲和力那么他/她就具有一定选择上的优势。我不知道是否有人做过具体的研究实验设计好像不复杂比如这样比较同性恋者的兄弟姐妹数目是否显著多于对照组成员的兄弟姐妹数目。这就是一个cohort实验。我估计是有人做过这样的调查的但是差异不显著。J 第四Wilson给出了一个宗教的社会生物学解释我觉得挺有意思的。为什么人类精神分裂似的一方面无时不刻依赖着科学一方面又抓住宗教不肯放Wilson的解释是宗教通过倡导利他行为和仪式等等可以维系社会成员的紧密联系而团结的群体相对于松散群体具有选择优势。不过我觉得宗教没有Wilson说得这么简单至少宗教的终极关怀应该有利于个体应对困难的环境于是直接造成个体的选择优势。另外Wilson认为科学战胜宗教不是通过消灭宗教而是通过用科学来解释宗教。我比较赞同这个观点

⑦ 纪录片《生命》观后感

《生命》是一部令人叹为观止的纪录片。它记录了自然界缤纷物种的多样性，以及生命为适应环境而进化出的各种神奇的生存本领。讲述了大自然中130个令人难以置信的故事。

我看到：僧帽猴用石头砸开果子；河马从水中跃到空中；变色龙子弹般的舌头捕食猎物；蜥蜴妈妈为保护未出世的孩子展开的战斗；猎豹齐心协力捕猎体重是他10倍的鸵鸟；海豹在南极冰中逃脱虎鲸捕杀；蜥蜴的水上轻功……
看它，我得到美的享受，沉浸在知识的海洋。我还从中体会到人类对自然的向往、追求。拍摄小组不顾一切困难去寻找和发现那些未知的奥秘、守株待兔般漫长的等待、互相通力合作——只为等待最有价值的几分钟，甚至一瞬间……
拍摄动物的过程充满刺激和挑战，野生动物摄影师用自己的生命去冒险、去探索，和自然零距离接触。纪录片的镜头的切换相当有艺术感——有快有慢、聚焦、透视、有远有近、俯视、仰视、适当的特写……有壮观的大海、有无人的荒岛、有神秘的热带雨林；也有2.5厘米的剑毒蛙、几毫米的昆虫、小型动物。画面壮观震撼，给人视觉上强烈的冲击，镜头仿佛已经和自然融为一体了。

但有的时候，由于气候、环境、地理位置等原因，单凭摄影师也捕捉不到某些奇特景象。这时候，拍摄组不得不寻求外援，这是各个领域知识的融合——科学和艺术相互碰撞出绚丽的火花。最后，呈现在我们眼前的是艺术品般完美的纪录片。
记得在记录片的幕后花絮时有讲到：“从来没有人捕捉到虎鲸在南极洲半岛外猎食的画面，但拍摄组做到了”。是的，他们勇于挑战第一次，而且不但非常成功，还有意外的惊喜——
一只海豹独自下海觅食， 不料遭到虎鲸群包围，海豹陷入困境了！此时，海豹正在一块浮冰旁，机智的它紧紧地贴着浮冰，不敢离开浮冰半步，依靠着浮冰躲闪虎鲸群的攻击。许久，海豹好像累了。看见这景象，其中一位摄影师说：“它好像被吃掉了”，周围的人也认为好像是。但另一位摄影师仍然在观察，最后它看见了海豹！他惊奇地说：“它居然还活着！”

机智的海豹躲过了一劫，这情节真是充满故事性。是啊！对野生动物摄影师来说，总会有意想不到的事情！
这部纪录片里的音乐也不错，富有故事性……
生命的奇妙，带给我无限的思考，我不禁自问：生命是什么？
——是茁壮的生机、生存的挑战、机智的策略、无声的壮美、无限的活力、戏剧性极强的舞台剧；广阔的天空、荒芜的沙漠、神秘的热带雨林、浩瀚的海洋、寒冷的冰川；是情、是爱、是美、是仇、是恨、是世间万物……但最终，归于自然。

我又发觉，艺术源于自然，自然是最美的艺术，沙漠、海洋、沼泽、雪山、冰川、平原、河流……一切的一切，都在演绎着不同的传奇。科学家在探索自然的规律，各种现象，音乐家、画家们也一样在研究自然的规律、探索自然的奥秘。不管是什么样的艺术形式，都能在自然中找到其根源和本质的所在。艺术家的富有想象力的创造都是取之于大自然这个挖掘不尽的灵感源泉。只要艺术家们倾心于对自然的关注，热心于对自然规律的认知，就必然能从自然规律之中，从自然规律的不同层面、不同侧面体悟出无穷尽的形式法则和造型规律……
生命，自然，壮阔，无限！

⑧ 从生物学的角度谈谈对电影《2012》的观后感,请大家给我提供个思路就好……

.咱文科的.
不过我觉得从生命的兴起和死亡,探讨生命的价值和作用.
生命存在的巨大潜力等等

⑨ 观看生物学有关影片,写观后感

我不能写,并给你一个想法.XXXX视频我看了看,然后写的东西,简洁,写了几对焦镜头.建议加入一些自己的角度来看,从中得到感悟：例如,写一个XXX的生物学特性,你还记得一个特定的事件,被罚款事件,建议在写作的镜头在写入事件再加上一些正面的见解,通过与全文.最后,写了自己的看法.几乎在500字