常青藤观后感
A. 【知识分享】寻找中国的常青藤--《一岁就上常青藤》读后感
[【知识分享】寻找中国的常青藤--《一岁就上常青藤》读后感]寻找中国的常青藤--《一岁就上常青藤》读后感
寻找中国的常青藤2009-08-25 12：50：30来自：紫依(枝是空中的根)一岁就上常青藤的评论4常青藤的理想，是培养一个完美的人，一个能让自己幸福也能给别人带来幸福的人，【知识分享】寻找中国的常青藤--《一岁就上常青藤》读后感。--题记看完这本书，其实心情有些复杂。作者的观点，我有赞同的但也有不认可的。明白作者能将内心的想法毫无保留的诉诸笔端，是希望我们能从中得到启发与更加深刻的思考。作者薛涌毕业于北京大学中文系，后就读于美国耶鲁大学，在美国学习、生活已经十多年，其间有了他们可爱的女儿。这本《一岁就上常青藤》可以说是他多年来的心得。结合东西方不同的价值观念、教育理念，他不断思考与探索，寻找着他心中完美的"常青藤"教育方案。"常青藤"指的是美国东北部最著名的八所大学：哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、康奈尔、布朗、达特茅斯、宾夕法尼亚大学，这些是历史上最悠久的大学，有着最精英的教育，后来，人们将精英教育称为"常青藤"教育。在读这本书的过程中，感觉跟作者产生了很多的共识。也许真如林语堂老先生所言："那特别的著者与我有相近的观念，即是"灵魂之接近"，或是"精神之亲属！"。在"一岁就上常青藤"的章节中，作者引用了大量的例证说明一个他的观点，要和幼年时的孩子"亦师亦友"。用"常青藤"的教育理念讲，孩子和家长的地位是"平等"的，大人应尽量用一种商量、探讨的方式与孩子对话，以期达到启发并教育的目的，而不是用权威与命令式的教育方法。孩子和家长的感情沟通融洽了，才有利于培养孩子的自信心。自信是孩子走向成功最重要的一步。同时，对孩子要"宠"但不能"惯"，应尽量满足孩子的"感情要求"，但不能放任他们养成任何的坏习惯。因为孩子在学龄前时间最需要学习的是怎样与别人相处，怎样在陌生的环境中保持情绪稳定，这对孩子将来的学习与社交能力都是至关重要的。对于这点，我是深深认同的。相信每个女人在初为人母的第一时间，就已经在思考怎样给孩子更正确、全面的教育了。在孩子三岁之前，我几乎是无条件地满足了她所有的要求，所有的休假时间全部陪在她的身边，从未允许任何人在任何情况下对她大着嗓门说话发火。尽管爱人说我太过于"溺爱"孩子，但我始终坚持我的观点："大人的一举一动在孩子眼里都是最正确的真理"。哑哑学语时，她不敢说话，意思表达不清时就哭，于是我一再鼓励她："想做什么?说出来，妈妈来帮助你。"每次，只要她明确说出来的"愿望"，我总是尽量地满足她，现在，她已经敢非常大胆也真实地表达自己的想法了。但在这个"满足"的过程中，我一直在以最正面的方式告诉她，哪个是对的，哪个是错的。现在的女儿，在我告诉她糖吃多会牙疼后，会非常果断地说："那我不吃糖了"并真的就不吃了，去公园玩，如果我告诉他，滑梯上有水，不能玩，她就会非常懂事的去玩其他玩具，没有丝毫不情愿。这么小的孩子，这么强的自制力往往让我都自叹不如。我一直坚持着与女儿的"对话式"教育，反复开导她："妈妈也有错的时候，如果你发现妈妈错了，要纠正妈妈。"在我的这种教育理念下，女儿在我"办错事"的时候"笑话"我："妈妈你真笨，巧虎让买面包，你怎么买成橡皮泥了?"我只好老实认错："对不起，妈妈错了，妈妈没有事先看书就去买你上课要的东西了。"一次，当女儿手里的一朵玫瑰花掉了一个花瓣时，我说："掉了的花瓣我们不要了。"女儿顿时很生气的问我："妈妈，人的耳朵掉了能不要吗?""啊?不能！"我乖乖回答，"那花的耳朵掉了呢?""哦，也不能"，我被她牵住了思维。然后，我呆呆看着女儿将花瓣捡了起来并极为认真地装到了她的小衣兜里。想着她这种联想的快速与准确性，从心里想赞美她的聪明伶俐。在书中，作者还提了一个"正向心理循环"的观点。他说："每一个孩子都是天才，父母的责任就是发现她或他是个什么天才，读后感《【知识分享】寻找中国的常青藤--《一岁就上常青藤》读后感》。你把孩子当天才，她才可能成为天才。即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致地发挥自己的潜力。"对于这一观点，我是在很早就有认识的。记得我自己上学小学一年级时，因为入学前曾经学了不少汉字，老师每天讲的"生字"我都认识大部分，所以当时在班上很是骄傲，总认为自己天生就是优秀的。但一年级的第一次考试，我汉语拼音与数学加起来才考了不到100分。但因为父母从未告诉过我那次的考试成绩。所以我一直在自己制造的自信中成长学习。二年级时，有一天我忽然就"脑子开窍"了，突然就明白了所有了的拼音拼读规则。而且那以后，所有的生字我都能拼出最准确的拼音，从未再错过。数学课也是在那时发生了奇迹，之前总分不清大于号、小于号的我，突然在一天就醍醐灌顶般的通了，弄懂了。现在想想，那种盲目的接近自大的自信，竟从小培养了我独立又好强的性格，从不埋怨，从不颓废，而且懂得心怀感激的生活。直到很多年后，我才知道了当初二门功课加在一起不足100分的"糗事"。真要感谢我的父母，他们的教育与引导方式。不就是最典型的"正向心理循环"吗?因为这种亲身感受，我在第一时间就深深地理解了作者苦心孤诣。所以当他说到："家长是孩子心中的英雄，家长的行为最有说服力"时，我用笔在上面画了粗粗的一道。同时，我也记住了他后面语重心长的一句话："聪明不意味着比别人优越，而意味着责任。"但在"华尔街如何培养孩子"一章中，我与作者的观点明显相左了。在这一章节中，他列举了大量华尔街成功人士教育子女的例子。例如，让孩子从小学会打工，学会"花自己的钱"，学会"经营未来"，甚至美国的孩子在几岁就开始试着去当"童子军"卖饼干。并且，整个美国社会是支持孩子这一举动的。作者举例对比了中美二国在大学录取时的不同标准，中国唯"分数"录取，而美国要综合测评一个学生在学习、经营、行为、领导力等多方面的准则后，才能决定是否录用。作者认为中国这些年的教育其实是非常失败的，许多"高分低能"根本无法适应社会，更不要提成为"未来世界的主人"了。其实在我看来，任何事物都有其双面性，而这一事情尤其如此。这是一面锋利的"双刃剑"，稍微不慎，就会让学生偏离正常的学习轨道。这点不仅仅因为现阶段我国的国情、教育环境所限，也因整个国家的社会风气与体制所限。美国长时间的资本主义发展体制与其较为完备的经济保障体系，及人们世代以来形成的社会风气，已经视此为学习过程中的一种正常行为了，家长潜移默化的指导中，会让学生将"做生意"看成是学习过程中的必修的一门课，就象美国所有公民到了规定年龄都要去服兵役一样，但回来后还是"各就各位"。但在中国，前些年"当兵"无疑都是为了回来后能分个好工作，尤其农村男孩子更是将此看做了"跳龙门"的一个捷径。就时下而言，我们的经济至今也没发展到"国富民强"的阶段，有很多"童工"是被迫缀学出来"打工赚钱养家"的，他们是"再也回不去"的一个特殊群体，他们所接受的教育在那一刻就被迫中断了。这一类极少数群体的家庭也注定不会给他们继续接受教育的机会(我指该群体的多数，有少数后来还是有机会重返校园的)，在综合国力还较弱的时候，商家也容易出现各种"短视"的商业行为，在这种社会风气下进入社会"寻找锻炼"机会，风险其实还是很大的，只怕孩子树立不了他们正常的经营与理财观念，却往往将一些纯净的心灵污染了。更何况这也容易影响正常学业。所以现阶段的中国，并不适合提倡让他们"打工锻炼"。也确如作者所述，这正是我国教育至今不成功的地方。但，当那些小商小贩们在距学校几百米外的地摊上设赌骗钱时，当孩子幼儿园就存在家长要给老师送礼时，甚至当个别私立大学"劝"差等生放弃中考时，我真的不知我们的教育该走向何方?当教育也变成一种生意买卖，我们输掉的仅是孩子们的未来吗?也许首先需要接受教育的，是我们家长，是老师，是那些满身铜臭、无利不钻的大小商人。只有心灵的天空洁净了，教育的天空才能蔚蓝。教育的常青藤才能真正常青。愿中国早日拥有属于自己的常青藤式教育吧。其它培训热版
〔【知识分享】寻找中国的常青藤--《一岁就上常青藤》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
B. 最后一片常春藤叶英语读后感
Johnsy and Sue are artists who move into Greenwich Village in New York City. As Winter approaches and the weather gets colder, Johnsy becomes ill with pneumonia. She gets so sick that she believes that when the last leaf falls from the vine outside her window, she will die. An old artist, named Behrman, who lives in the same building as the girls, braves a storm one night to paint a leaf on the wall — a leaf that will never fall. Cold and wet from painting in the icy rain, he catches pneumonia and dies. This gives Johnsy the hope to survive her illness, and it also creates the masterpiece Behrman had always dreamed of painting.
C. 求《最后一片常春藤叶》的读后感 要英文写的读后感
"The last ivy leaves" I: is live hope? Faith is.
《最后的常春藤叶》讲述极其感人的故事。两位年轻画家中的，叫做琼珊，患了肺炎，完全失去了活下去的希望，医生她极端消极的治疗。琼珊却不听的劝阻，把的生命寄托在了常春藤上飘落又屈指可数的叶子上，等待着最后叶子落下，也离开人世之时。楼下善良的默默无闻的老画家，得知后，决定帮助琼珊生活的希望，顾及也患上肺炎。风雪交加的夜晚，最后常春藤叶即将落下之际，托着沉重的身躯，画下了梦想中的杰作——最后常春藤叶，帮助琼珊了活下去的希望，使得琼珊已脱离危险，而老画家终于承受不了病魔的打击，牺牲了。
"The last ivy leaves the story is very touching story. Two young painter's, called johnsy, caught pneumonia completely lost live of hope, the doctor she extremely negative treatment. Johnsy did not hear the dissuasion, life on passing the fallen leaves and numbered, waiting for the last leaf falling, and also to leave the world. Downstairs kind of unknown old painter, and know, decided to help johnsy life of hope, attend to have pneumonia. Last night, a mixture of snow is falling ivy leaves of lifting heavy body, painted dream masterpiece - finally, ivy leaves help johnsy was something to live hope, make johnsy was out of danger, and old painter finally cannot bear the onset of stroke, sacrificed.
老画家在墙壁上话下了常春藤叶，拯救了年轻画家的生命，这听令人，但我，信念的力量是的，信念的力量。
Old painter on wall below the word the ivy leaves and save a young artist's life, it is, but I hear that the power of faith: yes, the power of faith.
年轻画家琼珊最后常春藤叶飘落之际离开人世之时，她几经完全丧失了活下去的信念，这大错，但善良的老画家贝尔曼抓住了关键点，使出的精力，画出了期待的杰作，再用生命唤起了琼珊活下去的信念，使琼珊坚强地活了。用爱唤起了信念，用信念拯救了生命。爱的力量与信念的力量相加；将是无穷的，信念活下去的，希望这《最后的常春藤叶》让我所明白的。
Young artist johnsy finally ivy leaves fall amid passed away, she after completely lost the live belief, this big mistake, but the kind old painter behrman caught point, use energy, drew an expectation masterpiece, reoccupy life aroused johnsy live faith to make johnsy strong to live. With love aroused faith, with faith save lives. The power of love and the power of faith addition, Will is boundless, and beliefs survive, hope this "the last ivy leaves" let what I understand.
生活许多的美，人美，景美，事美，情美，要去美
The beauty of life, as well as beauty, many jingmei, beauty, beauty, affection to beauty
D. 最后的常春藤叶读后感,从友谊角度写,800字
这个星期，学了欧亨利的《最后的常春藤叶》。
这个故事发生在一个叫琼珊的女孩身上，她得了肺炎，对生命绝望了。她的朋友苏艾找贝尔曼去帮助她。然而贝尔曼听说了琼珊将常春藤叶当做生命的寄托时，他在凄风苦雨的夜晚，在最后一片叶子凋落前，画了一片叶子在墙上。琼珊得到了生的希望，而贝尔曼因得了肺炎而去世。
学完这篇小说，我看清了人与人之间的微妙关系，关心，爱护，友谊，都充斥在我们的周围。同时，我明白的更多的，是对生命的意义。
http://siteapp.oh100.com/a/201203/70382.html
我无法理解琼珊为什么会如此绝望。弗兰林克曾经说过：“希望是生命的源泉，失去它，生活就会枯萎。”每个人都应该充满希望地活着，即使是面对死亡，也应坦然。无限的恐惧与绝望，会关上未来的大门，让你在黑暗中徘徊。琼珊啊琼珊，为什么你这样不珍重自己的生命呢？这个星期，学了欧亨利的《最后的常春藤叶》。
这个故事发生在一个叫琼珊的女孩身上，她得了肺炎，对生命绝望了。她的朋友苏艾找贝尔曼去帮助她。然而贝尔曼听说了琼珊将常春藤叶当做生命的寄托时，他在凄风苦雨的夜晚，在最后一片叶子凋落前，画了一片叶子在墙上。琼珊得到了生的希望，而贝尔曼因得了肺炎而去世。
学完这篇小说，我看清了人与人之间的微妙关系，关心，爱护，友谊，都充斥在我们的周围。同时，我明白的更多的，是对生命的意义。
我无法理解琼珊为什么会如此绝望。弗兰林克曾经说过：“希望是生命的源泉，失去它，生活就会枯萎。”每个人都应该充满希望地活着，即使是面对死亡，也应坦然。无限的恐惧与绝望，会关上未来的大门，让你在黑暗中徘徊。琼珊啊琼珊，为什么你这样不珍重自己的生命呢？
如果没有贝尔曼，琼珊是否会像她说的那样，在常春藤叶落下的那一刻，自己的生命也会凋零呢？我无法猜测，也无法想象，如果真会这样，我会同情琼珊，但只有同情，因为是她的绝望与恐惧扼杀了她自己。
每个人的生命只有一次，每个人的生命也不可复制，琼珊死后，就不会再有第二个琼珊了。现在电视里播放的自杀新闻，里面花样的少男少女们，你们在天堂尝到亲人咸涩的泪水了吗？你们碰到亲人心里的红色河流了吗？你们真的不后悔吗？我感叹，也像个老人一样遗憾，面对生命如此伟大的奇迹竟然如此轻率地做出所谓的“选择”，我只能摇头，对生命之神的哭泣感到心凉。
请珍爱自己的生命，对自己的生命负责，人的真谛就是愿望和希望。
如果没有贝尔曼，琼珊是否会像她说的那样，在常春藤叶落下的那一刻，自己的生命也会凋零呢？我无法猜测，也无法想象，如果真会这样，我会同情琼珊，但只有同情，因为是她的绝望与恐惧扼杀了她自己。
每个人的生命只有一次，每个人的生命也不可复制，琼珊死后，就不会再有第二个琼珊了。现在电视里播放的自杀新闻，里面花样的少男少女们，你们在天堂尝到亲人咸涩的泪水了吗？你们碰到亲人心里的红色河流了吗？你们真的不后悔吗？我感叹，也像个老人一样遗憾，面对生命如此伟大的奇迹竟然如此轻率地做出所谓的“选择”，我只能摇头，对生命之神的哭泣感到心凉。
请珍爱自己的生命，对自己的生命负责，人的真谛就是愿望和希望。
E. 欧亨利 最后的常春藤叶读后感
生命因支点而美丽——也谈《最后的常春藤叶》的主人公 《最后的常春藤叶》是美国著名小说家欧·亨利的名篇，在这篇小说中，作者讲述了一个动人的故事：青年画家琼珊，不幸染上了肺炎，生命危在旦夕，医生和朋友尽了他们最大的努力，但琼珊对战胜病魔缺乏信心，固执地认为，当最后一片常春藤叶脱落时，她就会死去。于是，这片常春藤叶，就成了琼珊的生命之叶，希望之舟，精神支点。出乎读者的想象，虽历经深秋的大风大雨，这片常春藤叶，却始终骄傲地挺立枝头。于是，琼珊在它的激励下度过了难关，而帮助琼珊创造这一生命奇迹的老画家贝尔曼却感染了肺炎死去。苏教版教参把这篇作品的主人公锁定为贝尔曼，对此，笔者颇感不妥，其理由如下： 一、从主题看 反复阅读文本，我们自然会得出这样的结论，作者极力讴歌的，是人在生命的艰难时刻，要有坚定的活下去的信念。生命需要信念支撑，需要强大的精神支柱，在生与死、抗争与屈服之间，确立生命的支点，作出不懈的努力，才能战胜病魔，告别死亡。每个人都会遇到生与死的考验，关键看自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气去战胜它，能不能找到支撑生命的美丽支点。 文本给我们展示的琼珊，是一个对生活充满信心的姑娘，尽管出身卑微，生活对她并不青睐，但她热爱自己从事的绘画事业，满怀信心地渴望有一天能去那不勒斯海湾写生。即使在身染重病、危在旦夕的时刻，她也没有完全丧失生的希望，希望借助常春藤 叶延续自己的青春，尽管只是机械地数着阿拉伯数字，但其对生命的依恋和热爱，确实让人感叹不己。生命之树常青，常春藤叶不落，琼珊的生命就不会终结，去那不勒斯海湾写生的愿望就能实现。可以这样说，在琼珊生命最艰难的时刻，是最后这片常春藤叶给琼珊活下去的勇气和力量。曾有先贤说过：给我一个支点，我能撬动整个地球。对琼珊来说，则是——给我一片常春藤叶，我就能坚强地活下去。我认为，这就是作者要告诉读者的作品的主题。 当然，作品在讴歌常春藤叶给琼珊以生命的激励的时候，赋予了更广阔的背景：朋友们无价的友谊，无私的付出、关爱，医生精心的治疗、意味深长的提醒，苏艾精心的调养、热情的鼓励。更有老画家贝尔曼的英勇付出，所有这些，都是琼珊得以重生的不可或缺的源泉。 综上所述，我们可以得出结论，欧·亨利大力讴歌的，是琼珊战胜病魔重新获得生命的勇气和力量。热爱生命，珍惜生命，寻求生命的支点，用美丽的支点把生命演绎得绚丽多姿，这才是值得称颂的人生，这也是读者阅读作品得出的主题。因此我认为小说的主人公是琼珊。 二、从线索情节看 阅读作品，读者可以清楚地看出最后的那片常春藤叶，是全文的线索。这片珍贵的树叶，放在深秋时节，放在风雨交加的夜晚，对琼珊来说，得之则生，失之则死，生命系于一片希望之叶。而作品的情节，是以琼珊为中心展开。作品以琼珊生病、病重、病危，窗外的常春藤叶成了她生命的支点，琼珊*最后的常春藤叶赢得了生命为明线，始终把琼珊放在中心主导地位。琼珊始终是矛盾的焦点，人物的核心，读者时刻关注琼珊与死神的搏斗，与命运的抗争。当然，作品巧妙地构思了双线，以贝尔曼是一个不太成功的画家，他在风雨 之夜画常春藤叶而生病，又因病重住进医院，最后死去为暗线。让死的壮烈衬托生的辉煌，把礼赞生命、热爱生命，生命因支点而美丽的主题演绎得淋漓尽致。 《最后的常春藤叶》赏析首先，是精简文字。在故事的开头，相当的篇幅在介绍华盛顿广场一侧的“艺术区”。看似闲笔的描写实际定义了整个故事的方向，并为故事中所有人物的出身背景，作出了最恰当的交代。对比现在网络上的绝大多数文字，我们可以看到明显的差别。换言之，作者们应该试图尝试一些不同以往的写作手法。不要再一上来就交代一个突兀的故事背景；每个人物上场，都单独介绍一下他们的长相和出身等等。这样类似说明书的写法，很难达成结构上的一致性。更不可能很快地构造出故事的整体感觉。短篇创作，尤其讲究气氛的烘托和感觉的传递。因此，一旦文字描述散了，基本上整个故事也就没法看了。 其次，是叙述的简练。《最后的常春藤叶》中，人物本身的描写非常少。除了对老画家有一小段外观描述外，两个女主人公的长相、穿着几乎没有涉及。这在现在作者的实践中，并非没有类似的情况。但出发点，恐怕截然不同。《最后的常春藤叶》中的简练，并不影响两个女主人公的形象塑造。相对于两个生命与一个孤独的朋友来说，长相与穿着都可以完全忽略。但如果将这种忽略视为一种定式，则可能适得其反。再比如故事中情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。即便是故事最后，老画家死于肺炎。欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，然后故事戛然而止。换言之，所谓叙述的简练，无非是不要节外生枝。以我个人的经理，作者始终牢记自己想要表达的真正主题，然后反复推敲、删节故事中的文字，要做到这一点其实并不是很难。 最后，话不能说尽。回到最开始的话题，欧·亨利最著名的写作特点，就是峰回路转的结尾。但是，随着年龄的增长，我却认为在那个冲击性的结尾之后，欧·亨利根本没有试图刻意地去改变主人公的命运。正如禽兽所说，那两个女画家的命运，无可避免地会重复老画家的宿命。如果不是过于乐观主义的读者，都无法否认这一点。但是，作者并没有利用自己“天神”的权力，直接去左右人物的命运。甚至没有让“公主”瞟见哪怕一点点“王子”的身影。反过来，在如此明显的宿命之下，作者也一样没有直白地放任主人公彻底颓唐、或者愤世嫉俗起来，成为“逆天的代表”。作者只是很平淡，或者说，很冷静地让整个场景和状态，永久地停留在了那个刹那。在没有任何解释或者延伸。剩下的，就全部交给读者自己去想象。实际上，所有关于这部作品的思考和感受，在我看来，都来源于这种不把话说尽的作品处理手段。 很多情况下，现在的作者都非常愿意自己跳出来说道理，甚至将自己的观点直接通过人物之口说出来。至于为了营造气氛或者达成某种作者需要的目的，随意摆布人物的命运和行为，就更是司空见惯。在短篇的创作中，这种现象的直接表现就是人物和情节的变化突兀和生硬的说教。换言之，作者创作的时候需要足够的冲动和写作欲望，但如果关不住自己的笔，急于把自己的观点说出来，那就还不如不写故事，改写评论的好。 意境： 能够在讲述小人物的故事中，教给人们一些大道理，而且听上去很合理，即所谓的平凡中见伟大
F. 《常春藤》读后感
常春藤
在一个偏僻茂密的丛林里，从陆地到空中几十米的地方，几乎都被乔木所覆盖，它们伸展开枝叶，贪婪地掠夺了丛林里所有阳光。丛林底层，却是另一番景象：一层层的枯叶，阴暗潮湿，暗无天日，似乎隔绝断了一切植物的生长希望。可谁也不会想到，常春藤的芽儿却从这死寂般的枯叶堆下冒出来。
幼虫般细小的芽，靠着仅有微弱的力气，用力顶开重重枯叶的阻挡，探出头来，长出两片细嫩的叶子，伸展开出婷婷少女般的细腰，第一次向大自然呈现它的勃勃生机。可就算发芽又如何呢？阳光在几十米上的高空，看起来遥不可及，又软的藤蔓又何来这般能耐，攀上顶峰？
常春藤却有妙计，你看它枝上长出的吸盘，用力地、一步一步地黏住树皮向上爬。一步，两步，哪怕只能前进一厘米甚至一毫米，都执着前进。有时候，吸盘没粘稳，滑了下来，没关系，重新爬过，就像个不服气的孩子，朝着阳光挺进。
也就是这步步为营的信念，使得常春藤孜孜不倦，一步一步地向着阳光和希望攀登。暴雨来临可能会被雨水冲刷回原点，疾风来袭，凌空分离，无依无靠，也要抬起头向着阳光矢志不渝地攀登。
终于，年复一年，日复一日，常春藤攀登到了树顶，张开枝叶迎接着温暖的阳光。顶端的叶子迎风摇曳，好像在欢呼：我才是沐浴阳光的王者！
是啊，连常春藤这看起来弱不禁风的攀登者，为了追逐阳光，一步一步向上努力攀爬，沐风栉雨，绽放生命的光辉。其实我们只要坚持不懈地向上攀登，终有一日，也一定能迎来属于自己的阳光。
G. 最后的常青藤叶的读后感
这篇文章写了三个萍水相逢的穷作家互帮互助的故事。我港督这篇文章的时候，觉得贝尔曼先生是个有些讨厌的人，还特别喜欢吹嘘，因为我看到书中写他老是说要创造一幅杰作，却没看见他动过手。越往后看，越觉得他变成了另一个形象。是的，我初看这篇文章是对他的理解是错误的，他没有吹嘘，最后他完成了他的杰作，是用他的生命完成的！
多么顽强的“叶子”！由于他的缘故，使得琼珊又燃起了生的希望。我一开始哪里知道，只以为是大自然的奇迹，没料到它竟然是用颜料画出来的。那是由于医疗并不发达，肺炎也足以使一个人死亡，贝尔曼先生是绝对知道的，他为什么要冒生命危险去拯救一个与他毫不相干的人呢？
最后的结局是令人悲哀的，琼山虽然有了生的希望，逐渐康复，但是贝尔曼先生因为风吹雨打，去世了。
萍水相逢的几个人竟然能如此相待，我感慨不已。回念略一思索，为什么我第一对贝尔曼先生的印象是这样？恐怕是因为能为朋友如此的人现在已经寥寥无几了吧。
写读后感和写小说差不多，在动笔之前忌看太多其他作者的文章。
静静拿过书，又把《最后的常青藤叶》读了一遍，总算有了点感受。
小说的精致之处我不想说了，欧亨利靠这个维生，自然磨之又磨，灵感与磨练相结合，精彩处不用我说，后人一说起来，就只知道说“欧式结尾”什么的，那纯粹是对欧先生的诬蔑！欧亨利小说的好，岂止一个结尾就可完全概括。
我最喜欢的，是欧亨利的真，和他的淡。
这篇小说里，那异常生动而丰富的细节，来自真实的生活——你，和我，以及数十上百的少数文学作者，都有和欧亨利一样无奈的生活感受。这方面禽兽说得够多，就不谈了。
因为这样，所以很真实，很共鸣。
但是，在使用这些细节的时候，欧亨利的笔很朴实，很平淡，他总是单刀直入的切入，。
他的人物说话时，除了最简单的描绘，没有其他任何的形容词；人们做事，他也不过如实地淡淡道来。景物也好，对话也罢，一笔一笔慢慢画出来，没有任何染色。他会平静地描述失意的文人们，不带任何褒贬，以最委婉含蓄的手法来表达深刻的内酷。
我喜欢这样的平淡，这样的从容，我羡慕那个时期的美国文坛，竟然有着这样坚忍自重的作家。
拿近期看的《某极》、《情XX圣》这类大片比较一下，我觉得恶心。浮躁的大导们，你们被高科技的动画制作眩花了眼我没意见，但娱乐观众最重要的内容——细节，你们就只知道东拼西凑吗？
扯远了。发现我的读后感只能写这些，这次可能又不及格，不过，这才是我的读后感。
H. 最后一片常青藤叶的读后感
整篇小说，作者对于体现主题的主人公贝尔曼的描写并不多，大都采用了侧面烘托。甚至连最感人的贝尔曼画叶子的镜头都没写。但我们仍可以强烈感受到贝尔曼老人火一样的热情和舍己为人的精神。而且小说给了我们足够的想象空间，我们可以想象到，那个风雨交加的夜晚，可怜的老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离他二十英尺的地方，颤抖着调拌着黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫不保留地献出了生命……
当然，琼珊的康复仅有贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她“ 死刑”，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢？就是因为在生与死、抗争与屈服之间，只有自己树立信心，作出努力，才能得胜。琼珊的病果然康复了。每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，用自己的力量去克服它。琼珊也曾陷入失望的低谷，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片藤叶的鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。她是一位战胜了困难的勇敢者、胜利者！
综观全文，可以看出这篇小说极具思想性，它既没有惊天动地扣人心弦的情节，也没有更多的华丽的辞藻。但它以崇高的思想作为整篇小说的支柱，含义深邃。或许这也是欧·亨利的成功之处吧！
I. 《最后的常春藤叶》读后感
这篇文章写了三个萍水相逢的穷作家互帮互助的故事。我港督这篇文章的时候，觉得贝尔曼先生是个有些讨厌的人，还特别喜欢吹嘘，因为我看到书中写他老是说要创造一幅杰作，却没看见他动过手。越往后看，越觉得他变成了另一个形象。是的，我初看这篇文章是对他的理解是错误的，他没有吹嘘，最后他完成了他的杰作，是用他的生命完成的！
多么顽强的“叶子”！由于他的缘故，使得琼珊又燃起了生的希望。我一开始哪里知道，只以为是大自然的奇迹，没料到它竟然是用颜料画出来的。那是由于医疗并不发达，肺炎也足以使一个人死亡，贝尔曼先生是绝对知道的，他为什么要冒生命危险去拯救一个与他毫不相干的人呢？
最后的结局是令人悲哀的，琼山虽然有了生的希望，逐渐康复，但是贝尔曼先生因为风吹雨打，去世了。
萍水相逢的几个人竟然能如此相待，我感慨不已。回念略一思索，为什么我第一对贝尔曼先生的印象是这样？恐怕是因为能为朋友如此的人现在已经寥寥无几了吧。 答案补充 文中最主要的人物是谁，这一点我很迷茫，是穿插故事主线的主人公琼珊，还是那个隐藏boss老贝尔曼？
我更倾向于老贝尔曼，因为我觉得作者是这样写的，至少是试图这样写的。俗话说：在自然界不要和老天爷斗，在作者的文中，他就是这个世界的GOD，我们不要试图挑战对方的权威，SO老贝尔曼是最最主要的人物。而他也的确是作者的代言人，其一言一行体现了作者的思想。 答案补充 老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。 答案补充 他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹了一些商业画或广告画之外，几年没有画过什么。他替“艺术区”里那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱，他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作——从此人在外表上都要刻意的去接近艺术来看，可以说他非常的热爱艺术，甚至是嗜爱，虽然郁郁不得志的他始终没有展现自己艺术的机遇，但是他始终不放弃。
老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。 “什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小琼珊小姐