鱼儿观后感
『壹』 桃李杯《鱼儿》观后感
当时我们学校是把这个舞蹈给排了.这个舞蹈的大体动作不难,但是技巧确实需要花一段时间练习.背景音乐和动作都编的不错,可以更生动反映出鱼儿在海里的生活状况吧.节奏变换有条不紊,这还要归功于舞蹈背景乐的编曲.队形也不错,具有一定的层次感.双人舞的部分难度很大,但是两位演员配合十分默契.结尾很令人振奋.但是觉得整个舞蹈有些过长.
『贰』 鱼儿会不会微笑读后感80字
子非鱼焉知鱼之乐。可以围绕这一核心进行写作。
『叁』 鱼儿会不会微笑的读后感,到底是怎么样写的呢
鱼儿会不会微笑的读后感当然会
『肆』 鱼儿会不会微笑的读后感
孩子们应该了解身边的世界,了解外面的世界。
在不能走出去看世界的情况下,阅读就为他们打开了看世界的窗户。
读 后 交 流
联 结
贤贤老师
这本诗集我们已经读了几遍了,每读一遍都会给我们带来更新的感受。
这本诗集里有66首童话诗,你最喜欢哪些呢?为什么喜欢这些诗呢?说来听听。
我喜欢《敢和小鹿赛跑的刺猬》这首诗。我觉得刺猬很有勇气,能坚持做一件事。
学生
贤贤老师
所以刺猬竟然赢了小鹿。
我也喜欢这首诗。我觉得刺猬很机灵,能找到小鹿的弱点。
贤贤老师
你的视角很独特,我想也给了你启发。有的时候我们在比赛时就可以寻找对方的弱点。其他人呢?
我喜欢《为侥幸而欢呼的兔子》这首。我想对兔子说:要是你继续拼命逃跑,说不定能逃脱。这首诗告诉我,可不能因为一时的侥幸而放弃警惕。
贤贤老师
读完一首诗还明白了道理,真会读。
我喜欢《鱼儿会不会微笑》这首诗。因为鱼儿很有礼貌,所以后来才化险为夷。我也要你见鱼儿那样有礼貌。
贤贤老师
是呀,幸运不是从天而降的,是建立在鱼儿之前的好习惯上的。
我喜欢《蜜蜂 天狗 月亮》这首诗。我喜欢有勇气的蜜蜂,也喜欢仗义执言的大象。
贤贤老师
读了这些诗,同学们都有了很多收获。有的同学从诗中人物的身上学到了好的品质,有的同学读了诗明白了道理。我想,这些都会影响你自身的行为。
其实我们还可以看看书中的插图,看看诗的节奏啊!
我喜欢《半半歌》这首诗。读了这首诗,我就想到了自己,有的时候我也像诗中的半半一样。以后我要改一改。
贤贤老师
从诗中读到了自己,你真会读。老师在读的时候也会想呢,班上有些同学就是诗中写的人物。
我也喜欢《半半歌》,我觉得这首诗读起来很有节奏感。
贤贤老师
那你给大家读一读呢?
……
贤贤老师
节奏感的确很强。我们一起来读一读。
……
我喜欢《双胞胎》这首诗。读了诗让我找到了身体上的许多双胞胎。我还能找到,比如左手臂和右手臂,左腿和右腿。我还想,要是我也有个双胞胎姐姐,那多好啊!
贤贤老师
这个好像比较难实现!哈哈!
我喜欢《哎哟,我的骨头痛!》这首诗,我觉得这首诗很有趣!
贤贤老师
哪些地方让你觉得有趣呢?
“睡了一夜为啥骨头痛?只因为我喜欢东西乱放:书包 袜子 洗脚桶 还有我的足球 皮鞋 蝈蝈笼……”
作者没有直接说小主人的坏习惯,而是用因为乱放导致自己睡觉骨头痛来告诉大家要整理好东西,这样写我很爱读。
贤贤老师
你还读出来作者巧妙的写作方法,真不错。我们读诗就要这样,读读、想想,联系自己的生活,找找作者为什么这样写,你就学到很多东西。
『伍』 鱼儿不睡觉短片观后感
由于没有换看该影片,提供建议参考怎么写观后感
对XXXX的观后感
------------------- 【可以有题记吧】
第一段,首先介绍影片中印象深刻的片段.拿精彩的介绍一下.
第二段,我对此所产生的感觉啦.感受啦.顿悟啦.写一下.穿插剧情一下
第三段,结尾么好了.用简洁得话再次概括自己的想法.
。
『陆』 冰心散文中的的《鱼儿》的感悟 我今天急用哇!!好心人来帮帮忙啊
初始时,小女孩就像是一只精灵,不食人间烟火。“我想我要是能随着这浪儿,直到了水的尽头,掀起天的边角来看一看,那多么好呵!那么一定是亮极了,月亮的家,不也在那里么?不过掀起天来的时候,要把海水漏了过去,把月亮濯湿了。不要紧的!天下还有比海水还洁净的么?它是澈底清明的……”
海水是洁净的,甚至冠以天底下第一的称号,月亮是美丽的,被海水濯湿之后却也是不要紧的。眼前的一切,分明是童话般的景象。小女孩沉入这样的幻想中不能自拔。
然而,老炮兵的几句对白,却似乎让这个梦迅速破碎。老兵的所述战争的残酷,让小女孩思考起战争的意义。
“他自己受了伤了,尝了痛苦了,还要听从那不知所谓的命令,去开炮,也教给后来的
人,怎样开炮;要叫敌人受伤,叫敌人受痛苦,死了,沉在海里了!——那边呢,也是这
样。”
小女孩内心几句简单的对白,表达了自己对于战争愚昧行为的批判与无奈。
此刻,又是见山不是山了。
『柒』 鱼儿从来不睡觉短片的观后感
由于没有换看该影片,提供建议参考怎么写观后感
对XXXX...的观后感
------------------- 【可以有题记吧】
第一段,首先介绍影片中印象深刻的片段.拿精彩的介绍一下.
第二段,我对此所产生的感觉啦.感受啦.顿悟啦.写一下.穿插剧情一下
第三段,结尾么好了.用简洁得话再次概括自己的想法.
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『捌』 桃李杯<鱼儿>观后感
观后感觉很美很强大
『玖』 冰心的【鱼儿】大概300字的读书笔记,看好了50分,别跟我说什么自己写!
《鱼儿》
十二年前的一个黄昏,我坐在海边的一块礁石上,手里拿着一根竹竿儿,绕着丝儿,挂
着饵儿,直垂到水里去。微微的浪花,漾着钓丝,好像有鱼儿上钩似的,我不时的举起竿儿
来看,几次都是空的!
太阳虽然平西了,海风却仍是很热的,谁愿意出来蒸着呵!都是我的奶娘说,夏天太睡
多了,要睡出病来的。她替我找了一条竿子;敲好了钩子,便拉着我出来了。
礁石上倒也平稳,那边炮台围墙的影儿,正压着我们。我靠在奶娘的胸前,举着竿子。
过了半天,这丝儿只是静静的垂着。我觉得有些不耐烦,便嗔道,“到底这鱼儿要吃什么?
怎么这半天还不肯来!”奶娘笑道,“它在海里什么都吃,等着罢,一会儿它就来
了!”
我实在有些倦了,便将竿子递给奶娘,两手叉着,抱着膝。一层一层的浪儿,慢慢的卷
了来,好像要没过这礁石;退去的时候,又好像要连这礁石也带了去。我一声儿不响,我想
着——我想我要是能随着这浪儿,直到了水的尽头,掀起天的边角来看一看,那多么好呵!
那么一定是亮极了,月亮的家,不也在那里么?不过掀起天来的时候,要把海水漏了过去,
把月亮濯湿了。不要紧的!天下还有比海水还洁净的么?它是澈底清明的……
“是的,这会儿凉快的多了,我是陪着姑娘出来玩来了。”
奶娘这句话,将我从幻想中唤醒了来;抬头看时,一个很高的兵丁,站在礁石的旁边,
正和奶娘说着话儿呢。他右边的袖子,似乎是空的,从肩上直垂了下来。
他又走近了些,微笑着看着我说,“姑娘钓了几条鱼了!”
我仔细看时,他的脸面很黑,头发斑白着,右臂已经没有了,那袖子真是空的。我觉得
有点害怕,勉强笑着和他点一点头,便回过身去,靠在奶娘肩上,轻轻的问道,“他是谁?
他的手臂怎……?”奶娘笑着拍我说,“不要紧的,他是我的乡亲。”
他也笑着说,“怎么了,姑娘怕我么?”奶娘说,“不是,姑娘问你的手怎么了!”他
低头看了一看袖子,说,“我的手么?我的手让大炮给轰去了!”我这时不禁抬头看看他,
又回头看看那炮台上,隐隐约约露出的炮口。
我望着他说,“你的手是让这炮台上的大炮给轰去的么?”
他说,“不是,是那一年打仗的时候,受了伤的。”我想了一会儿,便说,“你们多会
儿打仗来着?怎么我没有听见炮声。”
他不觉笑了,指着海上,——就是我刚才所想的清洁光明的海上——说,“姑娘,那时
还没有你呢!我们就在那边,一个月亮的晚上,打仗来着。”我说,“他们必是开炮打你们
了。”
他说,“是的,在这炮火连天的时候,我的手就没有了,掉在海里了。”这时他的面
色,渐渐的泛白起来。
我呆呆的望着蔚蓝的海,——望了半天。
奶娘说,“那一次你们似乎死了不少的人,我记得,……”他说,“可不是么,我还是
逃出命来的,我们同队几百人,船破了以后,都沉在海里了。只有我,和我的两个同伴,上
了这炮台了。现在因着这一点劳苦,饷银比他们多些,也没有什么吃力的事情做。”
我抚着自己的右臂说,“你那时觉得痛么?”他微笑说,“为什么不痛!”我说,“他
们那边也一样的死伤么?”他说,“那是自然的,我们也开炮打他们了,他们也死了不少的
人,也都沉在海里了。”我凝望着他说,“既是两边都受苦,你们为什么还要打仗?”他微
微的叹息,过了一会说,“哪里是我们?……是我们两边的舰长下的命令,我们不能不打,
不能不开炮呵!”
炮台上的喇叭,呜呜的吹起来。他回头望了一望,便和我们点一点首说,“他们练习炮
术的时候到了,我也得去看着他们,再见罢!”
“他自己受了伤了,尝了痛苦了,还要听从那不知所谓的命令,去开炮,也教给后来的
人,怎样开炮;要叫敌人受伤,叫敌人受痛苦,死了,沉在海里了!——那边呢,也是这
样。
他们彼此遵守着那不知所谓的命令,做这样的工作!——”
海水推着金赤朗耀的月儿,从天边上来。
“海水里满了人的血,它听凭飘在它上面的人类,彼此涌下血来,沾染了它自己。它仍
旧没事人似的,带着血水,喷起雪白的浪花——
“月儿是受了这血水的洗礼,被这血水浸透了,他带着血红的光,停在天上,微笑着,
看他们做这样的工作。
“清洁!光明!原来就是如此,……”
奶娘拊着我的肩说,“姑娘,晚了,我们也走罢。”
我慢慢的站了起来,从奶娘手里,接过竿子,提出水面来,——钩上忽然挂着金赤的一
条鱼!
“‘它在水里什么都吃’,它吃了那兵丁的手臂,它饮了从那兵丁伤处流下来的血,它
在血水里养大了的!”我挑起竿子,摘下那鱼儿来,仍旧抛在水里。
奶娘却不理会,扶着我下了礁石,一手拄着竿子,一手拉着无精打采的我,走回家去。
月光之下,看见炮台上有些白衣的人,围着一架明亮夺目的东西,——原来是那些兵丁
们,正练习开炮呢!
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