什么叫扒剧本

① 请问正规的电影剧本是怎样的在网上找过一点，感觉都不对······

我虽然不是专业，我但我也曾研究过，我就把一个范文拿来让你看一下，电影《云水谣》不知道你是否看过，我就把这个电影的一部份拿来让你看一下。想要了解更多，就去我的空间里，在我的博客里放着几部经典电影的剧本，你可以参考一下。如下：
1 内景 画室 夜
渐显。画布局部特写。字幕和音乐。风琴弹奏的台湾民谣，手法笨拙，曲调简单，却非常温馨。画笔有条不紊地涂抹颜料。色彩随着字幕的变换而变幻。字幕和音乐即将消失的时候，传来隐约的电话铃声，画面随之虚掉了。

2 外景 街道 日 （字幕：台北）
叠现台北阳明山标志性的远景。近景是山前繁华的街道，车水马龙，行人如流。一个背着行囊步履匆匆的女人一边打手机，一边与周围的行人和物体磕磕碰碰。打不通，继续拨号。她叫孟晓芮（35岁），相貌清秀，显得比实际年龄要年轻。她的帽子式样古怪，背囊硕大。她的脖子上挎着照相机，胸前耷拉着项坠、耳塞和叫不上名目的电器小零碎儿。她躲开了电线杆子，却险些撞上飞驰而过的摩托车，仓惶之余帽子飞了出去。

3 外景 路口 日
路口一角是电器商店的橱窗，大小不一的电视屏幕播放着内容不一的节目——有选战主角手舞足蹈的咆哮，有男女议员儿童般的互殴，有大陆边疆美丽的风光，有火辣辣甜腻腻的广告——行人来去匆匆。孟晓芮走到交通信号灯下面等着过街。她用肩膀和腮帮夹住手机，熟练地点烟，一边继续接听一边像冲出战壕的战士一样冲过了街道。巨大的邮政车呼啸着封住了画面。

4 内景 画室 夜 （字幕：温哥华）
窗外是充满异国情调的夜景，温哥华海湾街区的轮廓被灯火勾勒出来。电话的指示灯轻轻闪烁。铃声渐强。一只苍老的女人的手不慌不忙地拿起了话筒，袖口上蹭的颜料清晰可辨。远方的声音扑面而来。
孟晓芮（画外音）：妈妈！你怎么了？为什么不接电话？
沾了颜料的手指在废纸上认真地蹭来蹭去。
孟晓芮（画外音）：妈妈！听不见吗？你说话……
镜头移向老人的正面。王碧云（70多岁）面容慈祥，但是疲惫不堪，眼睛始终盯着一个地方。她的声音缓慢而温和。
王碧云：工作的时候，我不接电话。这道理你5岁就懂……
孟晓芮（画外音）：女儿知罪了（笑）……妈妈，你的孩子生出来没有？这可是最后一个孩子了，满意吗？
镜头中移出未完成的油画，一幅秋天的山景。
王碧云：非常满意……她漂亮极了。
孟晓芮（画外音）：谢天谢地！我真怕又一次胎死腹中，前年和去年……
王碧云（打断对方）：新加坡天气热不热？
孟晓芮（画外音）：我离开新加坡了。
王碧云（意外而不解）：报社的事情……
孟晓芮（画外音）：辞掉了。
沉默。
王碧云（不悦）：晓芮，你现在在哪里？
孟晓芮（画外音）：我跟爸爸在一起！
王碧云（回不过神儿来）：你说什么？
孟晓芮（画外音）：我在找爸爸（大笑）！
王碧云愣住了，不知道女儿是不是在搞恶作剧。

5 外景 墓地 日
孟晓芮笑声朗朗，脚步匆匆，跟拍的镜头让人误以为她仍旧奔走在街道上。
孟晓芮：我真的在找爸爸！像小时候看电影，上了趟卫生间，回来找不到座位了。
镜头拉升，庞大而壮观的墓群和碑林豁然展现在眼前。祭奠的人不多，肃穆宁静。孟晓芮渺小鲜艳的身影在墓碑之间左奔右突，爽朗的笑声把一群鸽子惊得飞了起来。
孟晓芮：几年没回来，又死了一大批。台北人好像累惨了，都想抢个好座位休息休息。妈妈……你猜富德公墓一个位子多少钱？22万！死一下这么贵，还是活着受累更划算（笑）……等等，我看见爸爸了！
孟晓芮快步走向一个墓碑，抱着石头夸张地亲吻。

6 内景 画室 夜
王碧云手持话筒，原地转动身体。轻微的马达声。我们刚发现她驾着电动轮椅，是一个行走不便的人。电话线不够长，她歪着肩膀在画具堆里扒拉来扒拉去，拿定主意之后把一管深红色的颜料挤在画板上。通话一直没有中断。
王碧云：你是怎么答应我的？找个安静的地方住下来，找个安静的男人嫁过去……晓芮，世界这么大，你总得给自己找一个落脚的地方，跑来跑去的，哪一天是个完？人是不可以这样漂浮在世上的……
画室拥挤不堪。老人的口气疲惫而温和。

7 外景 墓地 日
孟晓芮一边心不在焉地接听，一边从背囊里掏出一束用塑料纸包裹的红色玫瑰花。她用嘴唇整理花瓣儿，被花刺扎了一下，听得不耐烦了。
孟晓芮：你放心吧！我不是同性恋，我也没得抑郁症，我顶多顶多算半个独身主义者，还是见风使舵型的（笑一会儿静下来）……妈妈，别为我操心了。我跟你一样，也想生个漂亮孩子，详情以后再说……（微笑）祝彼此成功吧，拜！
她左盼右顾，从背囊里掏出一听啤酒，似乎要献给逝者，却砰一声拉开，自己咕咚咕咚地喝起来。她像拍人的肩膀一样拍着石碑。
孟晓芮：老人家，我越来越觉得……你是这个世界上最安静的男人。
她突然呛住，啤酒雾一样喷了出来。
孟晓芮（眼泪汪汪）：好爸爸……女儿想你了。
墓主的名字始终没有出现。

8 内景 画室 夜
王碧云有节奏地用力调色，像准备抹灰的泥瓦匠似的。画板上一滩深红。她在落笔前短促地停下来，抬着头，畏惧而困惑地看着画布。秋天的山景五彩斑斓。画笔斜着切下去，紧接着又是一笔，极不协调的颜色像血一样从山岗上涌了出来。

9 内景 走廊 夜
门半开着，露出画室凌乱的一角。当啷啷，好像是画板脱手了。紧接着哗啦一声巨响，似乎是扑救不及，把画架乃至把轮椅给弄翻了。万籁俱寂。黑洞洞的走廊尽头，射灯照耀着一幅人物肖像——神秘的年轻男子意气风发地注视着镜头，露出了无比灿烂的笑容。

10 外景 院门 日 （字幕：四十年代后期 台北）
绿色铁门的局部。窥视孔的小门朝里打开，露出陈秋水（20岁左右）年轻的面容。
男佣（画外音/闽南语）：是陈秋水先生吗？
陈秋水谦恭地点点头，露出了灿烂的笑容。小门啪一声关闭。镜头从院外拍摄。铁门打开了一道缝，年轻人小心翼翼地钻了进去。院墙上钉着木制门牌——牙医/王庭武宅——四周爬满了常春藤和野蔷薇，从绿树掩映的小楼那边传来了风琴声，弹的是当时流行的台湾民谣。

大概的剧本的格式就是这个样子，去我空间里还有几部http://hi..com/aryaliu，我也希望能与你进一步的交流。想要一下子说明白剧本的格式是不容易的，也是不好更需解的，你最好去看一下《电影剧本的写作基础》这本书，会用一些帮助的。

② 什么叫立项剧本

你经常会看到某些影视公司或制作人发布这样的信息，说“某立项剧本招投资”云云版，我想你就是在问权这个立项剧本的概念吧。简单的说就是该剧本已经通过国家广电总局的审查、备案，同意立项拍摄。这样的剧本就是所谓“立项剧本”。

详情你可查阅国家广电总局网站相关文件或条例。

③ 拜年的剧本详细

高秀敏： 快快快，快走。
赵本山： 你别拽了。
刘焱嵩： 你咋这么慢呢？
赵本山： 咋快呀，我还会飞呀？
高秀敏： 你咋不知道着急呢？咱家那鱼塘快到期了，那乡长小舅子急了，他要承包，这么大事儿咱不找乡长说说能行么？
赵本山： 既然到期了说也没用！
高秀敏： 咱最后再争取争取呗！
赵本山： 你争取你这大过年你也太抠了，就带俩王八，丢人。
高秀敏： 要说依着我呀这俩玩意儿都不拿了。
赵本山： 那拿啥呀？
高秀敏： 现在是不时兴送礼了，都讲究用感情沟通。
赵本山： 咋沟啊？
高秀敏： 用语言，说好听的呗！
赵本山： 完了，你让我玩鱼塘行，让我玩语言好有一比呀！
高秀敏： 比啥呀？
赵本山： 瞎么杵子上南极，根本找不着北；脑血栓练下叉，根本劈不开腿；大马猴穿旗袍，根本就看不出美；你让潘长江去吻郑海霞，根本就够不着嘴！
高秀敏： 我说你呀你呀，一整这没用的你一套一套的。老头子你听我的，进屋咱先别着忙说事，猛劲给他戴高帽，唱赞歌，多说几句拜年嗑，只要乡长心一乐，保证沟通的差不多。
赵本山： 戴高帽人就给你乐？
高秀敏： 那咋的，别说他乡长啊，就是大总统给他戴高帽他都乐啊，戴高乐么！
赵本山： 哦！
高秀敏： 敲门
赵本山： 哎呀我就怕见领导！
高秀敏： 你记住了，进屋先别着忙说事，看我的眼色行事。
赵本山： 恩，你敲吧！
范伟： 哎呦，回来啦！你是？
高秀敏： 我是你老姑！
范伟： 老姑？
高秀敏： 啊，咱俩原来一个堡子的，父老乡亲，小米饭把你养大，胡子里长满故事，想没想起来？
范伟： 你是哪家的呢？
高秀敏： 东头老高家，把门第一家，三间大瓦房，我爹高满堂！
赵本山： 外号高大毛子！
范伟： 哎呦，这个是？
高秀敏： 他呀，是我老头儿。
赵本山： 高大毛子是我姑爷，不是，我是他爹的老丈人，不对，他爹是我岳父，我们俩原配。
高秀敏： 乡长啊，要是在我这儿论那你还得管他叫老姑父呐！快来认识认识啊。
赵本山： 老姑父，过年好。
高秀敏： 反了，他管你叫老姑父。
赵本山： 哈哈
高秀敏： 哈哈哈哈哈哈哈哈
范伟： 哈哈
赵本山： 让进了吗？
范伟： 这老头？
高秀敏： 乡长你进来吧，还外道啥呀？
范伟： 这也不知道是到谁家了。
赵本山： 你坐啊！
范伟： 哦
高秀敏： 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
赵本山： 哈哈哈
高秀敏： 乡长你想起来没？
范伟： 哎呦，我还是没想起来。
高秀敏： 你上中学走那天我还去送你了么，临别时送你上路，你回头跟乡亲们一摆手，当时老姑的心呐，默默无语两眼泪。
赵本山： 耳边响起驼铃声吗！
高秀敏： 这回想没想起来？
范伟：啊！这歌词我倒是想起来了，可是你还是没想起来。
高秀敏： 也难怪你想不起来，你说你上中学走那年那，我30多岁，今年我50。
赵本山： 我56。
高秀敏： 谁问你了？
赵本山： 你问不问我也56，属鸡的......
高秀敏： 你说要说这人那，没处看去，20来年没见面，你说你当乡长了，上那说理去啊！
范伟： 我这个乡长当的还没处说理了？
赵本山： 说的那叫啥话呀？范乡长就是天生当官材料，乡长你忘没？选你那年当乡长我是村里代表么！
范伟： 啊是是是。
赵本山： 那年我记得是7月份连雨天呐，那家伙从早上下一直下到中午哇哇的，就听咔嚓一个大雷，范乡长诞生了！
范伟： 不是……你的意思我是那雷劈出来的？
高秀敏： 哎呀乡长他可不是那个意思，他那意思是说呀，霹雷一声震天响，来了小范当乡长，领导农友闹革命......
赵本山： 啊恩恩哼恩恩哼。
范伟： 呵呵呵呵，老姑父你说什么呢这是。不是你们呐，肯定是有事儿，
高秀敏： 不不我们没啥事儿，我们那都是小事儿，乡长你说你这一年这事儿太多了，你给咱们全乡办了多少好事啊？你说从普及科学种田，到开发粮食项目，你今天去银行，明天跑科委，你真是操碎了心，磨破了嘴，身板差点没累毁。
赵本山： 还给寡妇挑过水呢！全乡都知道这事。
范伟： 啊，那都是小事儿，噢......
高秀敏： 大事儿也有哇，大事儿......
赵本山： 大事儿一年干老了，香港回归、三峡治水、十五大召开、江主席访美、这一年把你忙......这也不是他干的啊！
高秀敏： 那不对啊，他得负责发布精神呐~
赵本山： 对，你一发神经，我们都干疯了！
范伟： 我发什么神经我呀？
赵本山： 发精神。
范伟： 我跟你说你们啊，不用给我带高帽，有事儿就直说。
赵本山： 他不让说，
高秀敏： 没啥事，这不是么来到年了，我跟你老姑父合计，你说这范乡长一年把咱们全乡领导的这么好，我俩呀代表基本群众来给范乡长拜个早年。
范伟： 谢谢谢谢谢谢
赵本山： 过年好！
高秀敏： 我们衷心祝愿乡长，年年健康，岁岁平安，福如东海，寿比南山。
赵本山： 永远活在我们心中。
范伟： 呵呵，不是，您老是不是有点用词儿不当啊，你们有事儿就说事儿，要是没事儿的话，哎，我可走了噢——
赵本山： 我哪句话不对了？
高秀敏： 你别老跟着瞎掺言！
赵本山： 我说那没别的意思啊！
高秀敏： 你去坐那等着，别吵吵了。
赵本山： 快说事儿，要走了都。
高秀敏： 乡长，我们有事儿！
范伟： 你看看，我就知道你们肯定有事，来吧，说事！
高秀敏： 那啥，你小舅子昨天上我们家去了。
范伟： 他干啥去了？
高秀敏： 他给我们下了最后通牒，说啥不让我们俩养鳖，说这事要不答应，就把我们那王八捞出来挨个放血。
赵本山： 那啥，乡长啊，我跟你说，嘻，我不知道说好不好。
刘焱嵩： 没事，你说吧。
赵本山： 你小舅子对你影响不好，嘻嘻...他有点仗势...嘻嘻...不好说，反正是影响不好。那天上俺家去了，那家伙一进门就告诉，那谁那个老蔫巴和那老高婆子在家没？给我弄俩王八！俺俩就给焖上了么，喝酒一斤多，说那话就没处听。
高秀敏： 哎呀那家伙吹的呢，说他正在俄罗斯谈判，要买一个航空母舰。
赵本山： 赶紧倒出鱼塘来，我好回来抓紧时间训练。
范伟： 您老是那个养鱼大王赵老蔫吧？
赵本山： 正是鄙下。
范伟： 你一进来我就认出来你了。
赵本山： 妈呀，乡长把我认出来了。
高秀敏： 乡长啊，这不是我俩来问问就是因为这个鱼塘的事，这不是到期了吗？我俩问问下一期到底包给谁了？
范伟： 哎呦，关于这件事儿，你等过了年，由下一任乡长通知你们。
高秀敏： 下一任？
赵本山： 你就告诉得了呗！
范伟： 这不是刚开完人代会吗，我已经不是乡长了。
高秀敏： 你下来了？
范伟： 啊！下来了，呵呵呵！
赵本山： 妈呀，下来啦？哎呀我的妈呀，你下来你早说你看把我两口子累的。这家伙下来也就平级了我也不用怕你了，哎呀下来了。
高秀敏： 你给我们整点水呀？这嗓子都干巴了这家伙说的。
范伟： 好好好！
高秀敏： 哎呀我的天呐，这家伙累的。
赵本山： 哎呀，这家伙连大气都没敢喘，
范伟： 倒水！
赵本山： 够了，俺俩分点儿得了，不用了。
范伟： 呵呵！
赵本山： 有烟没呀？
范伟： 啊啊啊，我不会抽烟，对不起！
赵本山： 那就算了。
高秀敏： 哎呀，下来了？
赵本山： 嗯，因为啥呀？腐败啦？
范伟： 啊，是这么个事。
高秀敏： 你别说了，你下不下来我们不管，今天我们俩来呢就是想知道知道这个鱼塘咱们乡里究竟包给谁了。
范伟： 我不是说了吗，过了年，你就明白了。
高秀敏： 啊呀呀呀别过了年了，谁听不明白呀，现在我就明白了，那还用问呐，肯定是包给你小舅子了，你俩合伙包的，我说三胖子……
赵本山： 三胖子？
范伟： 啊啊啊，我小名叫三胖子，哈哈！
赵本山： 哦，我小名叫狗剩子。
高秀敏： 三胖子，不是我说你呀，作为老乡你是真不够意思啊！你说你当乡长当这么多年搂够了，临下台之前把小舅子安排明白了，得罪人的事儿让下届领导说，你里外装好人，不是我说你三胖子，像你这样的领导干部啊……
赵本山： 哎哎哎！
高秀敏： 把你撸下来就对了，算对了那就。
赵本山： 干啥呀？过分了嗷！你咋这样呢？刚才你说那些话跟现在也不对路子了，让人下来你就说那难听话，我看不好，是不？既然这大侄儿从乡长一下变成三胖子了，咱就不要照头再给一棒子了，对不？这时候的人，最需要理解，需要安慰，是不？谁一生还还还不犯点错误啊？犯错误就改，改完再犯呗！
范伟： 嗯？
赵本山： 不是啊犯完再改，改完再犯，千锤百炼么！没事！这个，老姑父陪你沟通沟通，我也没吃饭咱俩整两盅呗？
高秀敏： 咳！
范伟： 哎呦呦太好了！快快快，上炕上炕；
赵本山： 这时候人最空虚的时候，你别跟他那样。
高秀敏： 我说你这心咋这么大呢？
赵本山： 一生哪有那顺的啊？
高秀敏： 那来钱道都让人堵死了，你还有心思喝酒啊？
赵本山： 呆着吧！
高秀敏： 你现在就是给我喝云南白药也无法拟补我们心灵上的创伤~回家
赵本山： 你咋这样呢！
高秀敏： 我让你回家！
赵本山： 我让你——站下！美呀？我还管不了你了！说你没……美啥？！啥好事儿都一家的啊？地球非得围你转，你是太阳啊？说那些个臭氧层子有啥用啊？
高秀敏： 他小舅子会养鱼啊？
赵本山： 我下生就会啊？学呗！没事三胖子，你告诉你小舅子有不会的地方你问老姑父，老姑父干别的不行，养鱼绝对是这个。
范伟：那是那是。
赵本山：我告诉你你不下来了么？正好没啥事儿干，你养鱼，你当乡长一年累——累够戗的，你整的那着急上火的，完了这嘎哒还写信那啥又告你，你犯不上！你养鱼！我这一年五六万呐！
高秀敏： 咳！
赵本山： 你咳嗽它也是五六万，你不用搁那！特别是养甲鱼，一本万利。我告诉你，我给你拿两条。这完应看好水，掌握好饲料，我完全自己配制饲料！吃啥玩意爱长。
范伟： 喝酒！
赵本山： 喝酒不行，喝酒它上头。你给它喝酒，它酒糟都不吃！
范伟： 我说咱爷俩喝酒！
赵本山： 啊？咱俩啊，我寻思你给王八灌酒呢！哎，喝！
（电话响）
赵本山： 你把那干了！
范伟： 不行，我喝不了急酒。电话电话；
赵本山： 我接，谁来的？你把那干了，嗯嗯嗯，你喝了，我跟他说去。你谁呀？喝酒呢。不干了，你别往这打了，养鱼了。嗨你说别的没用，就是不干！找——范县长——报到？你找县长你往乡长家都不干了，你跟我扯那没用的，他找范县长报……
范伟： 是找我的，
（本山落地）
范伟： 喂！喂！没事儿！没事儿，这边有个客人。
赵本山： 我鞋那？完了完了，产房传喜讯，人家“生”了……该！我说不让你来不让你来你偏来，这回咋样？慢了！我觉着你耗子给猫当三陪你挣钱不要命了！
高秀敏： 那你都怨我呀？
赵本山： 不怨你怨谁呀？刚才我是不是上炕了？
范伟： 对！
赵本山： 我是不是喝酒了？
范伟： 对！
高秀敏： 你还吃人家菜了那！
范伟： 太对了！
赵本山： 这可咋整啊？
范伟： 以后处理吧！
赵本山： 哎呀妈呀！
高秀敏： 咋办呐？
赵本山： 回走！
高秀敏： 那咱那甲鱼还在屋呢，还有筐！
赵本山： 你要啥甲鱼！
范伟： （拿着鞋出来）哎给你给你——
赵本山： 这你炖了吃了吧，这玩意味才好呢，妈呀！
范伟： 呵呵穿上别着凉！老姑进屋吧！
高秀敏： 那啥那鱼塘我们不包了。
范伟： 进屋吧！
高秀敏： 那鱼塘我们真不包了。
范伟： 进屋吧！
高秀敏： 我们真不包了，现在我俩回去给窝棚扒了把王八捞出来挨个放血！不包了。
范伟： 老姑你这是逼我啊，实话告诉你吧，下一期鱼塘，还由你们继续承包！
高秀敏： 不可能，那我在屋里那么问你都没说呢？
范伟： 我为什么不想告诉你那，你说我那个小舅子他想包鱼塘，他是那块料么！干啥啥不行吃啥啥没够，我怕一告诉你们呐，年前一传出去，他又喝点酒到我们家这个那个那个这个的，我烦他！老姑，我也忙一年了，我也想过个消停年呐！老姑！
高秀敏： 那过完年他不还得闹你么？
范伟： 闹谁去呀？过了年我到县里上班了，乡里都换新领导了，他闹腾谁啊？
赵本山： 对，在闹就收拾他！
范伟： 哈，没错！
高秀敏： 那乡长太谢谢你了，
赵本山： 好人。
高秀敏： 那真谢谢你了，那啥你上俺们家吃点饭去呗？
范伟： 不了不了，这回你俩放心了吧？把东西都拿着，我还得报到去！
高秀敏： 哎乡长，这是给你拿来的，你吃 ！
范伟： 不行不行不行不行，老姑再见！
赵本山： 再见老姑父！
（完）

④ 求李小红话剧剧本

师生之间
第一幕
人 物 老师、马锐、女A、一调皮男生、班干部。
时 间 上课时。
地 点 教室
场 景 课桌椅子斜排在台上，一张白板。
本文转自， 小品剧本，简历模版 简历封面[
[几位学生就坐，上课铃响。老师走了进来，学生仍在互相说着话。
老师 安静！安静！昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗？
众人 不知道！
老师 什么？不知道？不是叫你们看过书了吗？你们的脑子难道是比猪还笨？马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。
马锐 我也不知道。
老师 拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（发"搂"音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题？
马锐 （站起）老师，您念错了。应该屡（发"吕"音）次试验，屡次失败，不念"搂"次。
老师 你先坐下，有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。最终它通过屡（发"搂"音）次失败，终于……
马锐：（未经允许）老师，你又念错了。（班里响起了低低的嘲笑）
老师 马锐！你是怎么回事？请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。
马锐 老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念"屡"而不是"搂"（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声）
老师 有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。你真懂了么？你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息！
马锐 （笑着大声说）老师，请你不要做人身攻击！到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己？
老师 马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去！
马锐 我为什么要出去？我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。
老师 你给我站到黑板上面去！
马锐 对不起，没那本事！
老师 （气得发抖）你出去，我现在请你出去！
马锐 我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费！
老师 马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学！
马锐 荣幸之至。
老师 好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课？
一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。（全班哄笑）
马锐 你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。
老师 （高音尖叫）班干部！班干部站出来！班干部在那儿？维持一下秩序！
班干部 （小声）你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐）
马锐 老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇！
老师 你给我闭嘴！（老师给了马锐一记响亮的耳光）
[全班静默。幕闭]
第二幕
人 物 男生、女生、老师。
地 点 办公室。
老师 知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?
男生 知道,您又想给我们单独上堂德育课。不就是我们俩今天作业又没交吗？
老师 少跟我这儿装蒜，我今天叫你们来是因为你们俩的关系。
男生 我们俩的关系怎么了，我们俩的关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。
老师 你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？
女生 关系好的过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础上的，这事也不关别人的事吧？
齐 老师，（拍拍老师的肩膀）我看您是不是有点妒忌我们？
女生 老师，我们又不是没见过师母，别看我是个女的，我都特能理解您。
男生 老师，您受苦了。
老师 好好好，我没法跟你们谈了，明天叫你们家长来。
男生 我就知道，您一拿我们没辙，就叫我们家长。拜托了，您倒腾点新的好不好？
老师 好，那这次我就不请你们家长了，打今儿起，这周班级的值日就由你们包了，下周再看你们的表现。
两人 啊！凭什么啊？（这时男的手机响，男的看了眼手机，对女的说）
男生 真对不起，今天的值日你先替我做好吗？我下午有急事。
女生 你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日，你一个大老爷们倒颠儿了。
男生 我今天真的有急事，明天我替你做还不成吗？
女生 不成，不成，我认为你应该自己独自一人做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说罢抢过男的手机看）嗯，这号码怎么这么熟悉，这不是咱们班小红的手机号吗？好啊，你竟然脚踏两只船。
男生 你误会了，她只是叫我过去帮一下忙。
女生 你别跟我玩这个里个儿楞，你这个花心大萝卜，你丫等着，回头看我哥怎么抽你丫那的（愤然离座,到办公室门口，回头冲着老师说）老师，再见，代我向师母问好！
男生 唉，等等，你听我解释（追下）
女生 我听你解释个头！
老师 哼，小兔崽子，跟我这儿玩幺蛾子，还嫩点。多亏我今天没收了小红的手机。知道吗，姜还是老的辣啊！（幕闭）
第三幕
[音乐起，一位女孩依偎在老师的腿旁。
女孩 老师，您爱我们吗？
老师 是的，我非常爱你们，我把你们当成我亲爱的孩子，当成我精神的延续，当成我劳动的骄傲成果。
女孩 那您是不是爱我们每一个人？
老师 （有点迟疑）是的，我亲爱的孩子。
女孩 真的吗？
老师 （略带伤感）可能不是吧，确实，我对你们当中的一些人感到很伤失望，对你们当中的一些人感到很厌恶，对你们当中的一些人很冷漠。
女孩 那您是否讨厌当老师？
老师 不！我热爱我的工作，犹如我热爱光明一样，请相信我，我是非常愿意教育好你们每一个人的，启迪你们每一个人的心灵，开起你们每一个人的智慧之门，培养好你们每一个人的善良之心。
女孩 老师，我相信您，我相信您愿意把我们每一个人培养成才。
老师 可那是我办不到的。你们每一个人千差万别，上帝又不给我选择学生的权利与能力，我无法把你们每一个人培养成才，无法把你们每一个人培养成我们的骄傲，你们注定会有人成为我们的骄傲，当然，可能也有人会成为我的耻辱。
女孩 老师，其实，我们都想成为您的骄傲。
老师 谢谢，我知道你们都想成为我的骄傲，可是，当你们令我愤怒的时候，当你们令我的尊严受到侵犯的时候，我往往忘记了这一点，使我憎恨你们。
女孩 老师，尊严对您是不是很重要？
老师 我想是的，也许这就是我们的特点吧--非常重视自己的尊严。因为我们要靠完美的尊严来教育你们，享受教育你们的乐趣，尊严对我们是无比的重要，没有尊严，我简直无法想象怎样来教育你们。
女孩 那您会不会有时过于重视自己的尊严，而忽略了我们的尊严？
老师 嗯，也许吧，我的确有时忽略了你们的尊严，甚至牺牲你们的尊严来维护我的尊严。对不起，我的孩子。我也是人，我有时也很自私，我有时也会放纵自己的丑陋。人们都说我们是人类灵魂的工程师，可工程师也是人，也有需要被教育的一面。
女孩 谢谢您，老师，您的话使我更加深刻理解了您，老师，我还想知道，当我们比您优秀时，您会感到害怕吗？
老师 会的，在我们的心底里会的。虽然我愿意让你们优秀，虽然我称赞你们的优秀，可当你们比我优秀时，我的心中会产生一种莫名的恐惧，我害怕被你们超越，我害怕被你们淘汰，我害怕被你们抛弃。我明白长江后浪推前浪的道理，但这是不可避免的。伟大的教育家陶行知说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”可我连自己都不崇拜，又怎么可能崇拜你们？我必须养家糊口，我必须买菜做饭，我必须评定职称，我必须接受那烦人的审查考核，我又怎么能是一个快乐而成功的园丁呢？
女孩 对不起，老师，我们没想到您也是如此的不容易。
老师 其实也没什么，（站起身）只要你知道了老师的痛苦就行了。你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗？其实我们何尝不是如此呢。（点起一支蜡烛）可这无法改变，至少现在无法改变，有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己，照亮你们，我也希望能给你们带来光明，但由于应试教育，我们给你们的不全是光明，这就是生活。谁也没办法。你还有什么疑问，明晚再来我这里来谈吧，要注意安全，最好别一个人来。再见。
女孩 再见，我亲爱的老师。

⑤ 小学生剧本怎么写

：某节自习课
地点：初一年级班级
人物：班长甲 班干乙 班干丙 班干丁 学生ABCDE
（幕启：五六个同学在教室里吵吵闹闹，追追打打，上课铃响了，他们也没有停下来的意思。）
（A与B两人击手掌，口中念念有词。）
（C听耳机，嘴里唱《我的地盘》。）
（D与E追追打打。）
班干丁：（跑进去，见他们吵，对观众说）上课铃响了，他们还这样闹，我是班干，是管还是不管啊？（犹豫不决）我们老班到外地开会去了，班长和几位班干在后面过来了，我不管了，让他们管吧。（跑回座位，和几位同学一起吵闹。）
班长甲：（从教室外面进来，见到这个情况，上前制止）
（生气地）：上课啦，你们怎么还那么吵哇？
（四、五个同学还吵闹，不理睬。）
班长甲：（大声地）：已经上课了，你们听见没有？
（稍停下来，但随时又说说笑笑）
班长甲：（实在很气愤，走过去用力把书本拍在桌子上）你们再吵，我就告诉老师去！
学生A：（安静一下，A反唇相讥）：那你就告去吧，马屁精。
学生B：就是，也不看看自己的模样，刚当上班长没有几天，就那么横！
学生D：哼，昨天，她都还吵吵的，今天一翻脸就不认人了。
学生A：那不是，这种人也配当班长，没搞错吧！
学生B：以后我们不选她不就得了……
学生C：……这个地盘是我的。……
学生E：（起哄哄）呵呵……
班长甲：（怔怔地看着他们，感到心里一阵悲哀，发向内心的委屈全涌出来，突然爆发，伏在桌子上大声哭了起来。）
班干丁：天下大乱了。（焦急又无奈）
（乙、丙从教室外进入。）
班干乙：（扶甲）怎么啦，班长。谁欺负你啦？（甲甩开乙的手，哭。）
班干丙：（指ABCDE）哦，肯定是你们搞的鬼，你们说，到底是怎么一回事？
学生A：没有什么啊？
学生B：谁知道呢？
学生C：（摇头脱脑听歌，装聋作哑。）
班干丙：（走过去，把丁扯到前台）：你比我们都先回来，你肯定知道是怎么回事？你告诉我们。
班干丁：（装）我……我刚才回来……就睡着了（睡觉的动作），我不知道哇……
（ABCD发出哄笑声）
班干丙：你撒谎！你平时和他们不是顶好的吗？你去做这个工作，把这个事情解决好，走！（走到甲旁
边，安慰甲）
班干丁：（作无奈样子）这下难办咯！哎呀！(把ABCDE带到前台)（硬着头皮说）你们，你们，也太不象话了，怎么能这样呢？
班干丁：（凑近ABCDE）（小声地）咳，哥们，我是例行办事啊，我不认真，绝不认真。
（AB：怒：）哼！
（拉开距离）：（大声）看看，很不象话，太不象话……
（走到CDE）（小声）说说玩的，不生气啊！（CDE转头一边去）
班干乙：（走到丁旁边）你在说什么？
班干丁：（吓一跳）吓死我了，没说什么，没说什么。
班干乙：丁阳阳，你平时不是会逗人笑吗？你去劝劝班长，好吗？
班干丁：哦，这点小事，包在我身上，我是我们班最有办法的人啦，看我的。
班干丁：（对甲）我说你班长啊，你心灵是美到家了，在班里任劳任怨，不计个人得与失。大小事情，你都做得十分出色，我们应该向你学习啊。但是，现在，你反而被这些人骂得丢了自尊，丢了面子，你讲，你干得冤不冤，累不累啊啊？
班长甲：（哭得更伤心了）
班干丙：你都说了些什么东西呀？
班干乙：真是的，越帮越忙了。（安慰甲）
班干丁：好好好，我不说了，我不说了。
班干乙：你们这些同学，再这样闹下去，我们班可怎么得了啊？天啊！
班干丙：不怕，让我来。（举起手）我看你们这群无赖，我收拾不了你们，我不姓蒙。
班干丁：（看到这种情况，忙了）哎哎，我说副班长啊，是不是大事化小，小事化了，了了就了了。
班干丙：这事不能这么了，他们不承认错误，我非揍了他们不可！
班干丁：哎哟，还是这个脾气没改。
班干丙：（抓住D，连四人一起）你们说，今天你们是怎么回事？不说清楚，我跟你们没完！
（ABCD）（沉默）
班干丁：哎哎，是这么回事。刚才他们是一时糊涂，本来不想这样，后来就那样了，以后绝不那样了。啊（对ABCD）OK？（ABCD仰头、不答）
班干丁：（对丙）（笑脸）他们说，是、是，他们绝不那样了。
班干乙：到底哪样啊？
班干丙：（圆睁双眼）不行。
（丁在跟ABCD窃窃私语）：你们就答应一声，好不好？要不今晚我请客，第二食堂有请。
ABCD ：（高兴)今晚有口福咯。
班干丙：（看看丁）好啊，丁阳阳，想不到你作为班干，竟然吃里扒外，看我不收拾你。我打你。（追丁满舞台跑）我打死你！
班干丁：（边跑边说）没有啊，救命啊，副班长打人啦……
班干乙：哎呀，你们为什么也闹起来了？
班长甲：（突然站起来）（擦掉眼泪）（平静而又威严地）你们在干什么呢？冷静点好不好！
班干丁：班长，你看看，副班长打我。
班长甲：宁宁，冷静点，我知道你的心里焦急，但不能这么急躁的,我们还有更好的办法的.
班干丙：是啊，讲是这样，但见到他们不遵守纪律，我怎么能平静下来？我控制不住啊!
班干乙：是啊，这个班干也太难当了.
班干丁：我提个好建议，我们一起不干了，集体辞职，好不好!
班干甲：(严厉)丁阳阳，在这个时候，你怎么能说出这样没有骨气的话，我们班主任不在家。你这样做，你认为对吗?
班干丁：不对!
（带领大家走到前台来）
班干甲：这就对了嘛，如果我们现在放弃了管理，班里将无法控制，那就是最大的挫败和失败。我们政治课里是怎么说的，面对挫折，我们应该怎么做，还记得吗？同学们？
班干乙，丙，丁：（大声）记得
班干甲：好，立正！面对挫折，应该：one two beging！
班干乙，丙，丁：（一起）
①有乐观向上的生活态度，积极地面对挫折。
②要培养高尚的志趣。
③要白折不挠,不断进取，勇于探索和创新。
班干甲：好了，好了，大家学得不错，但一定要化为我们的实际行动啊。
班干乙.丙.丁：(大声)是!
班干甲：我们老班也告诉过我们，当班干确实是比较辛苦的，但我们还应该看到当班干的另一面，其实，班干也是一种机会、得到锻炼，它能提升我们的能力和水平，知道吗？
班干乙.丙.丁：是！
班干甲：老师还说过什么.
班干乙：他说，人生有多种多样的选择，我们要选择善于奋斗的人生，不选择庸庸碌碌的生活。
班干丙：他说，在奋斗中难免有挫折，在奋斗和管理中，承受的痛苦，那也是人生中一段美丽的痛苦。(做表情)
班干丁：他说：在困难面前，我们要选择坚强，依靠自己的力量尝试克服，不要在挫折面前伤心和哭泣。(做表情)
班干甲：说得太好了，大家知道吗？凡是在事业上有所成就的人，在学生时代，都是当过班干的，所以，我们如果不想碌碌无为，就一定要付出。现在我要求，我们每人找一个同学，做他们的思想工作，好吗？
班干乙.丙.丁：好！（分别做工作，说话很小声）（被做工作的同学都点头）
班干甲：（做A的工作）璐璐同学，请你理解我们班的纪律，支持我们的工作，好吗？如果在什么地我们做不对，请你指出来，我们好改正错误，你说是吗？
学生A：（点头）好的，我知道我错了
班干甲：太谢谢你了，（与A握手，然后面向大家）大家猜猜看.我带来了什么？
（大家围了过来，一起说）是什么呢？
班干甲：是……我们老班在南宁开会时发给我们的传真.我念念给大家听.（大家围过来看）
班干甲：\"亲爱的同学们,我现在正在这里参加中学班主任工作交流会.在南宁参观几所中学先进的班级管理以后.我感慨万分.人家做得比我们好啊.我一定把这一套经验学回去.肯定让我们班、我们学校的班级管理上一个大台阶。\"
\"同学们，我在这里不能和大家一起共同学习。班级的管理中，就只能依靠大家了，你们一定要支持班长的工作.她是一位，一位……还是让你来念吧！（交给乙）
班干乙：班长是一位有责任心，有能力的班干。她所做的一切。都是为我们班好。但每人都有不是之处，希望大家好好的帮助她.好吗？
（大家）：好！
班干乙：还有一件事情，也许大家不清楚，我们班的班长，还有几天，她就要离开了我们班，随她父母到另一所城市读书了……（放下稿子）啊，班长……
班干丙：为什么？你为什么要离开我们啊，要到哪里去啊？
班干丁：你真的，要走？My gool。不能……不能啊！
班长甲：（脸带哭腔）是的，同学们，我要随我的父母到广州去了，可是我还有很多事情还没有做完……
（放音乐《一路顺风》）
班长甲：（走到A、B面前）路潞同学，我知道你的身体一直不好，听你母亲说，经常犯胃病，你一定注意啊。过去，我对你们太凶了，原谅我，好吗？
A、B： 我们不恨你的，班长，留下来吧！
班长甲：谢谢了。（走到CDE面前）我知道，你们其实也不是坏同学，由于我对你们帮助不够，请大家以后多配合班干们工作，把我们班的纪律做好，行吗？
CDE： 放心吧。班长，我们一定听话的。
班长甲：那就太谢谢你们了。
班长甲：（走到 丁 面前）我知道你当班干很为难，但是，我告诉你，应该坚持原则，就一定坚持，好吗？
班干丁：（郑重点点头）我知道了，我一定改正的。
班长甲：（到乙、丙面前，与他们长时间拥抱。）我爸妈就在外面等我了，（哭）我要走了。
班干乙、丙：班长，我们会想你的。
班干乙、丙、丁、ABCDE：保重，班长，你永远是我们心中最棒的班长。
（乙、丙、丁。ABCDE，一起送班长。）--再见--
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相关问题全部
剧本要怎么写？
1.写剧本不是写小说 写剧本和写小说完全不同，我们写剧本的目的是要勾勒一个画面，问文字表现画面，让看到剧本的人看到文字的同时又能联想到一个场景、一幅图画。而小说就不同，他除了写出画面外，更要包括感情，这时候就要用抒情的句子、各种修辞手法和对角色内心世界进行描述。而这些在剧本里是不应该出现的。 2、故事枝节不要太多 很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。 3、不要一味的用对话去交代剧情 除剧情需要之外，剧本里的对话不要太多，否则缺乏动作，会让观众觉得实在听读剧本一样，容易让观众感动厌烦，同时也会使整个故事剧情不连贯。因为你现要写的是电影语言，而不是文学语言，也不是在写书。一个剧本如果只适合看不适合读便不是一个好的剧本。所以，对白越少，画面感越强的剧本才是好剧本，这样剧本的冲击力就会越大。
10 浏览5062017-11-16
四年级小学生剧本怎么写？
时间：某节自习课 地点：初一年级班级 人物：班长甲 班干乙 班干丙 班干丁 学生ABCDE （幕启：五六个同学在教室里吵吵闹闹，追追打打，上课铃响了，他们也没有停下来的意思。） （A与B两人击手掌，口中念念有词。） （C听耳机，嘴里唱《我的地盘》。） （D与E追追打打。）
1 浏览732019-12-22
微电影剧本怎么写，小学生的剧本。
根据你自己的想法来写，你可以大致的些一根故事梗概，比如：你想写的是小学生的作业有很多，写不完。你可以这样来写故事梗概：小明放学回家放下书包后忙死吧书包打开拿出作业本写作业，从下午6点些到了晚上10点还是没把作业写完。剧本就像是写记叙文那样，把时间，地点，人物，做什么，这些写清楚就好了，字数不限，交代好时间，地点，人物，做什么，这些情节就好了。 或者你也可以这么写： 镜头一 一个长相平凡的小女孩被妈妈抱着，爸爸手里拿着一支棒棒糖递给她，女孩笑得天真无邪。 换镜头 一群小鸭子跟在鸭妈妈身后，在水上嬉戏着。 镜头二 小女孩长大了，和小时候一样，她很平凡。 换镜头 小鸭子也长大了。 镜头三 女孩出外工作，父母送她离开。 换镜头 水面上只有一只鸭子，孤孤单单。 镜头四 偌大的公司里，随处可见漂亮标致的女性职员，只有女孩不懂装扮，又土又胆小，于是成了那里的异类，遭到了集体的排斥和嘲讽，上司也不喜欢她。 换镜头 水面上多了几只天鹅，它们高傲，它们美丽，而鸭子躲在一个小小的角落，看着它们不敢接近。 镜头五 女孩茫然的走在街头，突然像被什么吸引住了似的，一瞬不瞬的看着橱窗里的大电视，电视里的女人妩媚妖娆，浑身都散发出自信的光芒，她的手里拿着一只银黑色管身的漂亮口红，修长的指尖按压在自己迷人的唇上，眼神倨傲，仿佛世界被她踩在脚下。女孩就这样呆呆的扒在橱窗前，看傻了眼。 镜头六 女孩坐在梳妆台前，看着镜子里的自己，那是一张平凡，甚至有些难看的脸，女孩看了很久，闭上了眼睛，半响后睁开眼睛，本来茫然的眼神已经改变，变得坚定，她拿起梳妆台上的剪刀毫不犹豫的剪去本来长及腰的秀发，拿起梳妆台上的一个精美的化妆包，‘呲’的一声，拉链被拉开的声音，在安静的房间里清晰的响起。 换镜头 水里的鸭子正缓慢的向天鹅群里游去。 镜头七 葱白的手指拿着一支银黑色管身，镶嵌着水钻的口红，它贴上了一个女孩的嘴唇，左右涂抹了一下，柔唇抿了抿，扯出了笑容的弧度。 镜头八 一双美腿走在了光可鉴人的大理石地板上，本来有些吵闹的房间慢慢的安静下来，直到鸦雀无声，只有‘嗒嗒嗒’的，高跟鞋敲击着地板的声音回响着。 镜头九 目瞪口呆的男女，男的西装笔挺，女的职业套装。 镜头十 女孩化妆后的脸，利落的短发，恰大好处的妆容，不是绝美，却有一种从内而外散发出来的自信，让人移不开眼，女孩坐到自己的位置上，从包包里拿出一个精美的化妆袋放在了她桌上的一个水晶天鹅摆设旁边，笑了。 换镜头 几只白色的天鹅美得有些不真实，在它们中间，一只黑天鹅傲然的存在着，再也没有了那只鸭子的身影。 这样写也行！
113 浏览60312017-11-25
一篇小学生写的剧本。(400字左右)
春节 在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。 年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。 泛泛地祝贺一下,说几句辞旧迎新的吉利话，写一点闹春怀旧的文章，早就没了那份雅兴。像节目主持人一般，说说今年大事，感慨今昔，畅想未来，不过是赢得捧场人恭维的掌声。自欺欺人的话我不说，或许我们的期望太高，春节不过是一年365天里平平常常的一天，我们对它注入了太多的文化内涵和商业炒作，因而显得格外沉重。其实，我们不如以一颗平常心待之，抑制那份期望和躁动，在吃喝说笑、探亲访友的程式外，获得一些不易觉察的满足。 曾经，春节留给我许多美丽又难忘的记忆。我想，今天的孩子们也会和我当时一样，感受到这一喜庆而隆重的节日。但是，不同年龄阶段有不同的体验，或许是自己的性格和兴趣使然，无论各类媒体如何渲染轰炸，我的实际感受总是不尽人意，比平常的日子，多了许多无奈，多了些烦累与沉重。父母那里必须去，亲朋好友那里也得去，同事相约还得去，实质内容总不外乎吃喝二字。恭喜发财、新年好、大吉大利之类的陈词滥调说得心里别扭却又不得不一遍遍反复念叨。游街购物、猜谜挑灯、送礼请客一年又一年重重复复无休无止。人就像一只陀螺，被它抽打着旋转不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重负的节日，我们还要强作儿时的兴奋，观看彻夜循环的晚会，听听属于别人的笑声，感受的却是自己困乏的双眼、失望的情绪、无欲的胃。我宁肯像往常一样，粗茶淡饭，十点钟睡觉，临时看一会书，或者跟朋友们打一圈牌。总觉得在这个全民皆欢的日子，我丝毫的兴致都没有，甚至一向良好的食欲。 传统、文化、历史、习俗原是人为的产物，是我们的祖先制定了它，我们一代一代人不停地拷贝翻版，演化发挥使其辉煌灿烂，更有网络的宣传让其飞腾变异，它最终制约了我们自己，违背了人类起码的一点本性--人是向往自由和幸福的，春节，可以说是一面最为清晰的镜子，从中每个人都能看到，如此疲惫消极的脸孔，是你儿时的样子吗？哪怕一丝欢乐的影子。 是的，我们不断老去，不断感受世事沧桑。今年的春节又被明年的春节复制，今天的不快明天就可能烟消云散，记忆过滤了每个人心底的阴影和悲伤，剩下的或许就是可以称之为美丽的东西吧，但是曾经呢？那里没有我们的位置，那是经过虚化的，虚拟的，明知是假我们还要重复，还要写成文章，哄一哄行人和孩子。 不能老去，怕只有童年的纯真吧!
7 浏览6042016-02-07
剧本的格式是怎样的（要简单，能听得懂，我才小学4年级）
（我自己想的 需要有时间 地点 人物 时间） 查的 一部较长的剧本，往往会由许多不同的段落所组成，而在不同种类的戏剧中，会使用不同的单位区分段落。在西方的戏剧中，普遍使用“幕”作为大的单位，在“幕”之下再区分成许多小的“景”。中国的元杂剧以“折”为单位，南戏则是以“出”为单位，代表的是演员的出入场顺序，而在明代文人的创造后，将“出”改为较为复杂的“出”。 剧本的结构一般可分为“开端、发展、转折、高潮、再高潮结局”。 当然根据编剧技巧的不同，结构还会变化。如“佳构剧”。
25 浏览20882016-07-01
18评论
风聆小雯13
你这答案太有用了，大赞呐~
zhangzyyzz29
就是有点长
热心网友8
我用不着诶(￣▽￣)呜呜，我们写的是娱乐，学习，家里，的剧本。不过，我们班也是这样的。。。。。闹
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⑥ 急求小品《拔牙》的剧本…

有一行生意对于人民有害处，就在这儿，您往南一溜达就有。干吗的呀？点痦子的。他们跟相面的是一行，不相面了就点痦子。桌儿上头哇搁着小匣子，上头搁俩瓶儿，这儿呀挂着一张画儿；这张画儿上画着俩大脑袋，脑袋上啊净是黑点儿，一个黑点儿底下写几个字，单有几个红点儿，红点儿底下也写字；一个黑点儿呀代表一个痦子，红点儿哪，代表好痦子。人没有脸上没有黑点儿的，打这儿一过他就叫：

“老弟，老弟！你往前点儿，我跟你说两句话。”
这个人不知道怎么回事呀，跟他一对脸，他眼睛快：
“你这个痦子可不好哇，一辈子老有亏空，你挣多少钱也不够花的，全是这个痦子的坏处。你瞧，我这儿写着哪，这个痦子长这儿是不是破财？给你小镜子，你照一照。”
这位把小镜子接过来啦。
“你看长这地方跟画儿上这地方一样不一样？一辈子老亏空。存不下攒不下，老有亏空等着你！你怎么样哪？拿药把它点下去；我这儿有药，点在脸上又不疼又不痒，它自己就掉啦！花钱不多——一分钱，打这儿往后净走好运，点不点在你。”
这位一想，破财是一辈子的事情，花一分钱点了去，便宜，买块糖不还得二分哪吗？
“好吧，你给点去吧！”
“哎！”
他一开小瓶儿啊，里头的药哇雪白，拿小铜勺儿一舀那白药膏儿，这手拿一支红骨头签儿。药膏是什么？我告诉您哪，他这种药膏儿杂货铺卖，叫“大白”呀，又叫“白土子”，一分钱买这么一大块，和上凉水搁他那瓶儿里头，一分钱能买八瓶儿，八瓶儿才合一分钱的本儿。拿这骨头签儿一挑：
“你这个痦子也不好，这个痦子犯口舌！”
他一说呀就点上啦，一碰就一个白点儿呀。
“这个痦子有是非；这个痦子以后有牢狱之灾；这个痦子克妻，你娶八个也到不了头儿；这个痦子克父；这个痦子克母；哎，你看这个痦子了没有？这个痞子你给我现大洋一百万我也不给你点，因为什么？我不缺那个德！你这个痦子，往后发财、走运、娶妻生子、有好儿子好子孙，全在这个痦子上哪！你看这儿写着哪：大富大贵，富贵寿考。”
得有一个好的，有这么个好的这位好爱听。要没这个好的，这位就蹿儿啦：
“怎么，我这一脸没有好地方儿吗？”
“这个痦子克长子，这个痦子克少女……”
反正啊他慢慢儿找，是黑点儿他全给点上，最末没地方儿点啦，才把这个破财的给点上。一分钱一个呀，你数去吧，一个、俩、仨………一数数儿哇九十八个，一分钱一个，一块钱找你二分，把钱先把过来，找你二分。
“你绕弯儿去吧，哪儿玩去都成，半拉钟头回来，回来我给你换药，换药可就不花钱啦！”
“哎！”
钱也花啦，顶着一脸白米饭，溜达半拉钟头回来啦：
“先生，这时候儿成不成？”
“成啦，成啦，我给你点！”
这回呀又打开一瓶儿，这个瓶儿跟那个瓶儿一样，可药不一样，药哇发点儿粉红色儿，这是什么药哪？这是烧酒和石灰呀里头加镪水，往脸上点这个啦。扒拉下一个白点儿呀，往上点这个。那位说：“不对，要是烧酒、石灰和镪水，他打底根儿就点这个不得了吗？那白土子不发生作用啊，何必点两回呀？”这个算盘您没打过来，不点那个不成，那个不疼又不痒，他要一伸手就点镪水和石灰呀，九十八个呀他点不上，一过仨这儿就受不了啦，您瞧扒拉一个点一个，点到五六个那儿，头一二三个就变色啦，肉色儿呀四外发红，紧跟着就发紫，您再瞧这个人，五官挪位！这儿刚点六七个。
“嗬，哎呀，先生，你这药劲儿怎么这么大呀？”

⑦ 什么叫写剧本

电影剧本究竟是什么？首先，它不是小说，当然它也绝对不是戏剧。如果你看一部小说而且尝试着去确定它的基本特性时，你会发现那种戏剧性行为动作、故事线等，时常是发生在主要人物的头脑中。我们（读者）是在偷窥主人公的思想、感情、言语、行为动作、记忆、梦幻、希望、野心、见识和更多的东西。如果出现了另外一位人物，那么故事线则随着视角而变化，但时常是又返回到原来的主要人物那里。在小说中，所有的行为动作都发生在人物的头脑中——在戏剧性行为动作的“头脑幻景”之中。
在戏剧（舞台剧）中，行为动作和故事线则发生在舞台前拱架下面的舞台上，而观众是第四面墙，偷听舞台人物的秘密。人物用语言来交谈他们的希望、梦幻、过去和将来的计划，讨论他们的需求、欲望、恐惧和矛盾等。这样，戏剧中的行为动作产生于戏剧的对白语言之中，它本身就是用口头讲述出来的文字。
电影则不同。电影是一种视觉媒介，它把一个基本的故事线戏剧化了。它所打交道的是图像、画面、一小片和一段拍好的胶片；一个钟在滴滴答答地走动、一个窗子正在打开、一个人在看、两个家伙在笑、一辆汽车在弯道上拐弯、一个电话铃在响等等。一个电影剧本就是由画面讲述出来的故事，还包括语言和描述，而这些内容都发生在它的戏剧性结构之中。
一部电影剧本就是一个由画面讲述出来的故事。它象名词(noun)——指的是一个人或几个人，在一个
地方或几个地方，去干他或她的事情。所有的电影剧本都贯彻执行这一基本前提。一部故事片是一个视觉媒介，它是把一条基本的故事线加以戏剧化。如同所有的故事一样，它有一个明确的开端、中段和结尾。如果我们拿来一个电影剧本，把它象一幅画那样挂在墙上来审视，那么它看起来就象下面那个图表。

第一幕 第二幕 第三幕
开端(beginning) 中段(middle) 结尾(end)
│ │
A——•———┼———•———————┼—————Z
│ │
建 置(setup) 对抗 (confrontation) 结 局(resolution)
第1～30页 第30～90页 第90～120页
情节点Ⅰ(Plot Point) 情节点Ⅱ
第25——27页 第85——90页

所有的电影剧本都包括这一基本的线性结构。
我们把这一电影剧本的模式称之为示例(Paradigm)①。它就是一个模特儿，一个式样，一个构思的规划。
表中的示例象一张桌子：一张桌面加上（通常是）四条腿。在此示例范围内，可有方桌子、长桌子、圆桌子、高桌子、矮桌子、矩形桌子、可调节的桌子等等。以此示例为样板，我们可以随意制作各种各样的桌子——反正都是一张桌面加上（通常是）四条腿。这个示例是确定无疑的。
上面的图表就是一个电影剧本的示例。
下面我们将其分解：

第一幕，或称开端
一个标准电影剧本的篇幅大约有120页，或长两个小时。不论你的剧本全用对话、全用描写，或两者兼有之，均可按一分钟一页来计算。规矩是不变的——电影剧本中的一页等于银幕时间一分钟。第一幕是开端，可看成建置(setup)部分，这是因为你要用30页左右的稿纸去建置（确定）你的故事。如果你去看电影，你时常会自觉或不自觉地做出判断——你是否喜爱这部影片。今后看电影时，请注意一下，你需要多长时间做出你是否喜爱这
部影片的决定。一般大约十分钟左右。也就相当于你写的电影剧本的头十页。你应该及时地抓住你的读者。你应该用大约十页的篇幅来让读者明白谁是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。以《唐人街》(Chinatown)为例：第一页使我们知道杰克•吉蒂斯（杰克•尼科尔森Jack Nicholson饰)是地区调查所的一位不拘小节的私人侦探。在第五页我们认识了一位墨尔雷太太（狄安娜•莱德Di-ane Ladd饰) 。她要雇用杰克•吉蒂斯去调查“我丈夫和谁正在乱搞”。这是这部电影剧本的主要问题，而且它提供了一股导致最后解决的戏剧动力。
在第一幕结尾处要有一个情节点。所谓情节点就是一个事变或事件，它紧紧织入故事之中，并把故事转向另一方向。这一事件一般出现在第25～27页之间。在《唐人街》之中，当报纸上发表了声称墨尔雷先生在“爱巢”之中被人抓住的故事之后，真的墨尔雷太太（费伊•邓纳维Faye Dunaway饰) 和她的律师来到事务所，恐吓说要提出诉讼。她是不是那位雇用杰克•尼科尔森②的真的墨尔雷太太？又是谁雇人冒充墨尔雷太太呢？这一切都是为什么？这个事件就把故事转引到了另一个方向：杰克•尼科尔森作为事件的幸存者必须弄清楚，是谁在摆布他，且为了什么。

第二幕，或称对抗
第二幕是你故事的主体部分。一般是在剧本的第30页至90页。它之所以称为电影剧本的对抗部分，是因为一切戏剧的基础都是冲突(conflict)。一旦你给自己的人物规定出需求(need)，亦即在剧本中他想要达到什么目的，他的目标是什么，你就可以为这一需求设置障碍(obstacles)，这样就产生了冲突。在《唐人街》这个侦探故事中，第二幕就是杰克•尼科尔森与一些势力发生了冲突，这些势力不愿意让他调查出谁应该对墨尔雷先生之死以及争水丑闻负责。杰克•尼科尔森所需要克服的障碍支配着这个故事的戏剧性动作(dramatic action)。第二幕结尾处的情节点一般发生在第85页至90页之间。在《唐人街》中，第二幕的结尾的情节点就是：杰克•尼科尔森在墨尔雷先生被谋杀的水池中找到了一副眼镜，并知道它不是墨尔雷的就是属于那个谋杀者的。这样就把故事引入到结局部分。

第三幕，或称结局
第三幕通常发生在第90页至第120页之间，是故事的结局。故事是如何结束的？主人公怎么样了？他是活着还是死了？他是成功还是失败了？等等。你的故事需要有一个有力的结尾，以便使人理解并求得完整。那种模棱两可，含义暧昧的结尾，现在已经过时了。所有的电影剧本都贯彻着这一基本的线性结构。戏剧性结构可以被规定为：一系列互为关联的事情、情节或事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结局。如何安排这些结构组成部分，决定了你的电影的形式。以《安妮•霍尔》(Annie Hall)为例，它是一个由闪回来叙述的故事，但也有一个明确的开端、中段和结尾。《去年在马里昂巴德》(Annee derniere a Marienbad)也是一样。《公民凯恩》(Citizen Kane)、《广岛之恋》(Hiroshima mon amour)和《午夜牛郎》(Midnight Cowboy)都是如此。所以这个示例是起作用的。

第一幕 第二幕 第三幕
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建置 对抗 结局

情节点Ⅰ 情节点Ⅱ

Ⅰ Ⅱ

它是一个模特儿，一个式样，一个构思的规划；一个技巧高超的电影剧本就是这个样子的。它为我们提供了关于电影剧本结构的总观。如果你弄清楚了它就是这个样子的话，你可以简单地把你的故事“装”进去就行了。
所有的好电影剧本都符合这个示例吗？肯定是的。但不必盲目相信我的话。你把它当成一件工具来使用它；对它发生疑问，去研究它，并且思考它。也许有人不相信它。可能不相信会有什么开端、中段和结尾。你可能说：艺术如同生活一样，它充其量不过是在某个巨大的中间部分中偶然发生的几个个人的“重要时刻”，并没有什么开端也没有什么结尾。它正如库特•冯尼格特(Kurt Vonnegut)所称，是“一系列偶然的时刻被随意地串联在一起”。
我不同意上述这种看法。
请问：一个人出生、生活到死亡，难道不象是开端、中段和结尾吗？
想一想伟大文明的兴起与衰亡吧——如：古埃及、古希腊、古罗马帝国，它们都是从一个小小的社团萌芽，发展到权力鼎盛时期，然后衰败直至覆灭。想一想一颗星的诞生与消亡，或者宇宙的开端，根据现在大多数科学家已经赞同的“大统一”理论，如果宇宙有其开端的话，那它必然也应该有一个结尾。想一想我们身体的细胞吧！它们从补充、恢复到再生这一循环周期要用多少时间呢？只要七年——在七年中我们身体中一些细胞要死亡，别的一些细胞要生殖、活动、死亡，然后再生。
想一想你获得某项新工作的第一天吧！你要和新同事相识，要承担一些新的职责，直到后来你决定离职、退休或者被解雇。
电影剧本也毫无例外。它们有自己明确的开端、中段和结尾。
这是戏剧性结构的基础。
如果你不相信这个示例的话，那请再做一次检验，来证明我错了。请去看一部影片或看几部影片，看一看它们是否符合这个示例。
如果你对电影剧本写作感兴趣的话，你就应该时常这样去做。你看的每一部影片都能成为你的学习材料，帮助你理解什么是故事影片，什么不是故事影片。你还应该尽可能多读电影剧本，以便使你明白剧本的形式和结构。现在很多电影剧本印成了书，在许多书店里出售。也有一些剧本已绝版了，但你可以在自己的藏书里去找，或者从大学里的戏剧艺术部的图书馆里去借阅。我让我的学生们阅读并研究一些电影剧本，如：《唐人街》、《网络》(Network)、《洛奇》(Rocky)、《秃鹰的三天》(Three Days of the Condor)、《非法挣钱人》(Hastler)（选
自简装本的罗伯特•罗逊的《三个剧本集》，现已绝版）、《安妮•霍尔》，《哈罗德与摩德》（Harold and Maude）等。
这些剧本都是很好的教材。如果找不到它们，那就读一下你所能看到的任何电影剧本，读得越多越好。示例是有用的。它是所有好的电影剧本的基础。

练习：
到电影院去看电影。当影院光线暗淡下来影片开始后，请问一下你自己究竟需要多少时间能做出“喜欢”或“不喜欢”这部电影的决定。一旦你明确做出决定后，请看一下手表，记下时间。
如果你发现一部你真正欣赏的影片，不妨再看一遍。看一看这部影片是否真正符合这个示例。再看一看你自己能否分解出各个部分，找出它的开端、中段和结尾。记下：故事是如何开始建立的，你需要多少时间能知道这个影片讲的是什么，你是否被这部影片所吸引，或者是被硬拖到影片故事中去。然后再找出第一幕结尾处与第二幕结尾处的情节点，看看它们是如何导致结局的。

①原文Paradigm本书均译为“示例”。但这个词的实际意义比通常我们所理解的示例有更广泛的外延涵义。在语法学中，这个词专指（动词、名词的）词形变化表。而本书作者使用这一词则指电影剧本结构的变化表，为了统一，本书内则把此词译为“示例”。
②本文作者在分析电影剧本及影片时，习惯把剧中人和扮演者混在一起议论。

⑧ 剧本的故事到底是什么麻烦告诉我

陈秋平VS 新编剧之五 新编剧：陈老师您好！能请教您个问题吗？ 陈秋平：：什么？ 新编剧：我写剧本出现一个问题，人物成单线人物了。一般不是有花开两朵各表一枝吗？电视剧是各表几枝。我写到第二集，发现一直跟着主要人物走，副线人物时隐时现。 陈秋平：你没有故事梗概吗？ 新编剧：有。但总不能没事就表现副线人物吧？ 陈秋平：既然梗概里面有副线，就不会丢。副线为主线服务。 新编剧：但很可怕，因为一场场下来，我发现都是女主人公。或者需要和副线人物交集的时候，副线人物才出现。 陈秋平：都是主人公，也没什么呀。 新编剧：总觉得是个问题，单薄。独角戏。 陈秋平：你告诉我，主角的动作是什么？ 新编剧：动作就是为了欲望，利用男人获取金钱权利地位的过程。阻碍来自于竞争，情斗等等。 陈秋平：那副线人物的动作是什么？ 新编剧：有点《后宫甄嬛传》的感觉，大家都是为了往上爬。是因为这个目的属于主角的原因吗？应该更明确共同欲望对吧？我只表达了是主角的欲望，副线人物的动作不明确。 陈秋平：这样谈，很空，没有针对性。主人公和副线人物是什么关系？ 新编剧：同事。一个公司内的竞争。 陈秋平：竞争对手吗？ 新编剧：不是，有竞争对手，也有利用的棋子。 陈秋平：我大概能够揣摩到你的意思了。你是怕单线故事不好看。 新编剧：对。 陈秋平：所以想设立副线，但副线有显得可有可无。于是还是单线的感觉。我再问你一句话，你觉得什么是故事？ 新编剧：故事就是人物为了实现一个目标的过程。这个过程人物的改变和遭遇。 陈秋平：可能你的问题就出在这里。许多人写剧本，都容易在这里出问题。比如说，写两弹一星，就写科学家如何克服重重困难，造成了两弹一星。再比如，写大决战。就写如何把这场战争打胜。比如说写创业，就是如何把一个又一个的困难克服，最后发财了。这种写法，容易见事不见人。我的观点，故事应该写两个东西，有可能会一个强点，另一个弱一点，但是应该不要只写一个。1.人物的动作，或者叫人物的任务，人物的使命，人物的命运。就是一个主人公他想干什么，最后干成了，还是没干成。2.人物关系的演变。这个非常重要，人物要有关联，要有戏剧性的关系。刚才我问你，主人公和副线人物是什么关系，你说，是同事。同事、同学、父子、姐妹等等，这些关系当然重要，但这只是第一层关系，就是天然的社会联系。但这种关系不是编剧重视的。编剧重视的是在这个关系基础上发展出来的戏剧关系。戏剧关系，就是某种戏剧上的因果联系。比如刚才我问，是竞争对手吗？这就是戏剧关系。通俗一点说，戏剧关系，就是恩怨情仇，生离死别。你打我一拳，我得还你一脚。如果你把你的人物的这种关系编织好了，就不会觉得副线人物可有可无。副线必然就有意义了，就有戏了。就可以像你说的那样，话分两头了。 新编剧：就是说副线人物的动作应该是对应主角的，目的也应该是针对主角的对吗？ 陈秋平：这个不是根本。根本是关系，不是你说的那个。我不知道你的故事，但不一定是“对立”这么简单。你听过王力扶老师的那个讲座吗？简单讲一下，举个例子吧，《拿什么拯救你我的爱人》看过吗？ 新编剧：看过。 编剧：海岩的。律师爱上了女孩，女孩却怀念她的前男友。等女孩差一点就爱上律师时，前男友出现。一出现就被公安抓，女孩儿救男友心切，律师表示自己可以免费救前男友。这就形成了一个很好的人物关系。律师是救，还是不救呢？救，并且救成功，喜欢的女孩没了。救，不成功，女孩儿肯定记恨，认为是故意不救，女孩儿也可能没了。两难，纠结，就构成了这个剧。这就是我说的人物关系。王力扶老师说得更绝对，故事就是人物关系。我说，故事是两样，人物动作和人物关系。我还把人物关系评价得很高，叫“永动机”。你把人物关系编织好了，随便往里扔一块石头，故事就动起来了，人物就动起来了。想写20集，就写20集，想写80集，就写80集。要不然，累死你。你想了第一集，不知道第二集会发生什么，到时候再想。好不容易写好了第二集，又不知道第三集写什么了。所以，不是简单地给副线人物安排一个动作——这个当然也需要，但真正内核是他们之间到底是什么关系，这种关系会不会给观众留下悬念。什么是悬念？ 新编剧：观众不知道的事。 陈秋平：我用通俗的话来解释，悬念就是观众要问：“后来呢”的东西。刚才那个律师告诉女孩，我来给你打这个官司。如果海岩在这个时候停下来，观众就会急死。会问：后来呢？这就是人物关系造成的悬念。从技术上来讲，其实你有副线人物，必要的时候，直接跳到副线人物，就写他，也没什么。 新编剧：嗯，直接跳到副线人物，那也必须和主线人物有关吧？ 陈秋平：如果副线人物和主线人物有必然的联系，当然副线人物的任何行为都会与主线人物有关系。我再给你举一个例子，《钢铁年代》。一上来，共军打国军，国军军官想起义，共军军官从阵地上站起来，走向国军，和国军军官谈判。后来遭冷枪，两个都倒下。共军军官死了，国军军官活了。共军军官的妻子从老家来收尸，没找着。她因为会游泳，帮鞍钢捞零件，认识了起义后成为工程技术人员的国军军官，两人好了，成一家了。没想到共军军官却死而复生，从坟墓里被扒出来，最后又当了鞍钢的领导之一。当他看见自己的老婆成了敌人的老婆，自己的儿子要叫敌人爹的时候，这个关系就让观众必须看下去不可了。这就是人物关系。这个时候，不管编剧把镜头对准共军军官，还是对准国军军官（副线），观众都不会觉得游离，都不会觉得当编剧只写国军军官家庭生活的时候，是与共军军官（主线人物）无关的事，也不会觉得可有可无。而是两头的故事都非有不可。这样讲，现在明白没有？ 新编剧：明白了。 陈秋平：那就重新去勾连你的人物关系吧，让他们产生关联。产生因果关联。否则你那个副线就是虚的。是一个假的副线。 新编剧：好的，谢谢陈老师！所有人的关联都是因果关联吗？ 陈秋平：所有的人都有因果关联，是不可能的，也没有必要。所谓关联，其实是生活中本来就有的。只是你觉得有必要，就把他们这种关系找出来而已。到底写什么关联，不写什么关联呢？那是根据你的需要，你的主题的需要，你的人物成长的需要，你的戏剧效果的需要而已。 新编剧：明白了。 陈秋平：我再说一个例子，不是电视剧了，是假设。假设我给你讲一个故事，讲我从一个穷光蛋，如何变成了一个亿万富翁。我怎么讲？我怎么讲，你作为一个听故事的人，才会感到有趣？两套方案，第一套方案，我就讲商战。我第一笔生意是煤炭，第二笔生意是钢铁，第三笔生意我改了，我去做摩托车配件，第四笔生意，我就做了摩托车组装，第五笔生意，我就改做了汽车组装，第……，这样写也不是绝对不可以，但是你不是商人，你也不是技术人员，况且，我们的电视剧拍好了，将来看电视剧的人可能文化更不高，谁愿意听这个呀？所以，我就有了第二套方案，我的这些商战我都让它们退居二线，是背景故事，其实我要讲的根本不是创业故事。或者说，根本不是人和物的故事，而是人和人的故事。我就讲，我在这五次大的转型过程中，其实是遇到了五个重要的人。而且，这五个人不是一个分手了才遇到第二个的。甚至，往往是因为认识了第一个，才导致我认识第二个；因为和第二个闹翻了，才碰见了第三个；而第四个人却在中途死了，我绝望中忽然想到了他和第五个人有联系，我才翻山越岭找到了第五个，而第五个人才是我发财的贵人！这个故事多精彩啊。如果这五个人当中有一个美女，还有一个丑女。丑女是大姐，美女是小妹，丑女还想让我做她的丈夫等等，就更有意思了。这样讲，是否解决了你的问题呢？ 新编剧：我想能够解决。嗯，好的，谢谢陈老师！

⑨ 怎么样能把电视里相声的剧本扒下来

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