儿童军剧本
㈠ 急需儿童剧剧本！！角色大概有8个左右，5分钟以上。高分~
科普剧《海獭回来了》
麟麟改编
人物表：
海獭古鲁鲁：聪明勇敢、勤劳机灵的小伙子
海獭一只箭：勇敢的海獭姑娘，海獭中的潜水高手，古鲁鲁的好朋友
海獭妈妈：慈爱而细心，喜欢唠叨
紫海胆扎扎：海底小霸王，满身长着又长又硬的毒刺，号称打遍海底无敌手，天敌是海獭
小海獭若干，各种颜色的海藻若干，龙虾、海龟、大鱼等海洋生物若干。
（一）
场景：美如画的海底，五颜六色的海藻在海水中摇曳着长长的叶片，各种海洋生物在海藻中游来游去。
音乐中，几只海獭拉着手唱：
海獭海獭，快乐的海獭。咕噜噜，谁的肠子在叫啊？海獭的肠子在叫啊，扇贝大餐开始啦。
海獭妈妈：准备好你们的小石板，扇贝大餐开始了！
海獭们欢呼：扇贝大餐开始了。
（二）
场景：美丽如画的海底只有五颜六色的海藻在水中摇曳着叶片，各种海洋生物在海藻中间躲着，瑟瑟发抖，它们从叶片间窥探着外面的一切。
在恐怖的音乐中，几个紫海胆大摇大摆地跳出来，边唱边跳：
我们是紫海胆，带刺的魔王，海藻的杀手，别看个儿小，打遍海底无敌手！
紫海胆扎扎快来吃海藻啊！
咔嚓咔嚓，我们爱吃海藻的柄，又脆又香味道好，海藻的叶片水上漂。
海藻大叫：救命啊！救命啊！
海洋生物：海藻，别害怕。我们帮你把他们赶走。
一条鱼向扎扎冲去：扎扎，我跟你拼了。
扎扎：看我的毒刺。
那条大鱼被刺死，龙虾一看不妙，就带着鱼儿们退走了。
（三）
场景：海底，没有了海藻，没有了海洋生物，一片凄凉。凄凉的音乐中，古鲁鲁和一只箭到了海底他们是来挖扇贝的。
他们看到了这一场景，就对大龙虾说：这是怎么回事呀？
龙虾：紫海胆把海藻的柄都吃了，我们打不过海胆所以就成这样了。
古鲁鲁和一只箭：龙虾爷爷，我们帮您打败紫海胆。
龙虾：谢谢你们要小心呀。
古鲁鲁和一只箭：知道了。
他们边说边游远了。
（四）
场景：海底，什么都没有，恐怖的音乐中，古鲁鲁和一只箭游了过来。接着，一群海獭也走了出来。
他们唱道：紫海胆快出来，海獭就在你们面前。紫海胆，快出来。我们就是你们的天敌。
扎扎和它的紫海胆大军闻声而出，气势汹汹地边跳边唱：我们是紫海胆，打遍海底无敌手，要想送命请上来。
扎扎：小的们，上！
海獭们抓住紫海胆，就开始拔刺，把他们身上的刺扔了一地。
扎扎大叫：不好了，海獭不怕我们的刺，海獭的爪子像钢爪。
其余的海胆大叫：不要拔了，疼死了。饶了我们吧！
古鲁鲁：把这些家伙押到岸上去。
一只箭：太好了，今天能吃紫海胆大餐了。
海獭们用海藻当绳子把海胆们拴在一起。紫海胆一个个像光秃秃的紫球。
海獭们大获全胜后一边跳一边唱：我们是海獭，勇敢的海獭。紫海胆的毒刺，我们拔。海胆的硬壳，我们来敲。海胆的肉肉，我们来吃。
海洋生物们一起说：保护我们，就是保护海洋！再见！
㈡ 儿童独幕剧剧本 500字左右
六一儿童剧本：独幕剧 小兔乖乖
剧情简介：聪明的小兔战胜大灰狼
表演者：兔妈妈——彩色笔
聪明小兔：长耳朵——月月（木棉之女）
配角小兔：短尾巴——叮叮当（元帅之女）
红眼睛——我家猫人
大灰狼——笑笑（彩色笔之子）
旁白兼配乐——迷迭香本文转自618教育网
道具、置景、美工、灯光、摄象等，集思广益
（旁白）大森林里，住着快乐的小兔一家，兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴……
（欢快的音乐声中，兔妈妈牵着三只小兔鱼贯而出，围成一圈齐唱儿歌）
小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 爱吃萝卜和青菜 蹦蹦跳跳跑得快
（旁白）有一天，兔妈妈要去拔萝卜，嘱咐孩子们关紧门，不能让陌生人进来。一只大灰狼想把小兔子当点心，馋得直流口水。
（大灰狼咚咚咚砸门）快开门，快开门，让我进去！
（小兔子们顶住门齐唱）不开不开不能开，妈妈没回来，谁来也不开！
（大灰狼灰溜溜地走了）
（兔妈妈拎着一篮萝卜上场，唱着歌儿来敲门）
小兔儿乖乖 把门儿开开 快点儿开开 妈妈要进来
（小兔子们欢呼着把门打开）
（旁白配阴郁、紧张些的音乐）可大灰狼并没有走远，它躲在大树后面，偷偷学会了兔妈妈的歌儿。第二天，大灰狼又来了。
（大灰狼围着围巾，边唱歌边敲门，声音要沙哑些）小兔儿乖乖 把门儿开开 快点儿开开 妈妈要进来
（红眼睛和短尾巴小兔欢呼）妈妈，是妈妈回来了！
（长耳朵小兔趴在门缝朝外望）不对 不对 是大灰狼
（小兔子赶紧关了门，夹住了大灰狼的尾巴，它痛得哇哇直叫）
（兔妈妈回来了，她拾起木棍，打跑了大灰狼，兔妈妈又长着歌儿来敲门）
小兔儿乖乖 把门儿开开 快点儿开开 妈妈要进来
（小兔子开门，大家拥抱在一起，谢幕）
㈢ 求幼儿园中班童话剧剧本
http://wenku..com/view/9fd3aa04b52acfc789ebc91d.html 这个是丑小鸭的剧本 你可以自己把对话什么的改简单一点，更加适合小朋友。 安徒生的一些经典童话也可以啊
㈣ 幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
时间：夏天的一个晚上
地点：森林里
故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。 童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）
角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文：
第一场：第一次的聚会---想尝月亮
地点：森林空旷处，大树围绕着
布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树
旁白：美丽的大森林，是动物们的家。夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜 欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这 是它们每天最快乐的时光。 瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。。。。真是一 群淘气又可爱的小家伙， 大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！
全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈 （开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀， 动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》） 小草（呵呵笑）：好痒，好痒！
旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡， （呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！ （月亮之上歌曲，小段舞蹈）
旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节 奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。）
旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！ 月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！
乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）
旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了？
乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了！
动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了？
乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口！ 小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢？
小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入）
长颈鹿：月亮？它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的 最爱！ 袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油 容易长蛀牙，（失落的回去）
狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!
乌龟：可是它是圆的呀 大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来）
乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢？
大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐） （大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向）
大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了！（摇头） 月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀
长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐） 动物们：加油加油！（为长颈鹿鼓劲）
长颈鹿：（放松下来）哎！不行了，脖子都快断了，还差着远呢 动物们：还差得远呢？哎，看来这月亮的味道是尝不到了！
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的
第二场：第二次聚会---尝到月亮
时间：第二天晚上 地点：森林里山坡旁边 布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡 角色：同第一场 旁白：第
二天傍晚，动物们又来到草地上聚会 （情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）
乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它， （跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了 动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意？
乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸 到月亮了吗？
兔子：（拍手高兴地）是真的呢？小乌龟你真有办法，我要和你一起去。 众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了 众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。）
旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高 兴啊！
乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它 。
众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油
乌龟：还差一点，还差一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就 够的着了。
大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在第一个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦！它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!
月亮：哼！来呀，来抓我呀,，看你有什么本事？
大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行！
长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你
月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗？长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的（骄傲的）
袋鼠：你们别泄气，只差一点点了哦！看来我得出马！
狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！ （袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）
乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有？摸到了吗？
袋鼠：刚才它就在我手边。哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸， 快来帮忙 狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加 油吧！（边走边说）我一定能摸到你！
月亮：小样儿，不一定吧！就凭你（轻敌的说） 旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗？
小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。 （兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了）
老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到最高处，但它 没伸手去抓，而是静静的看着月亮）
月亮：嘿嘿！这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动， 看它能做什么！
旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下 一块（咚的一声响）
老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦…… （动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好） （小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）
旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出 陶醉的神情。
老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软！
长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃！
兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀！
袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说）
狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙！嘿嘿！（可爱的笑）
大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了)
乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的 晚上。 从动物：我们一起努力，愿望就能实现 众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量）
旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 （音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》） 剧终
㈤ 幼儿儿童剧剧本
《这次谁当小队长？》 儿童剧 人物：赵宣（男，10岁）；周洁（女，10岁）；于行（男，10岁）。 时间：傍晚，放学后。 地点：中原路小学三（五）班教室里。 幕启： [轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律； [赵宣、周洁和于行正在打扫教室； [这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等恪
㈥ 求儿童剧剧本 《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
(6)儿童军剧本扩展阅读
《狼来了》是一个枕边寓言故事，是民间口口相传下来的，，故事虽然简单，但富有教育意义。故事已多次被印成图书，甚至拍成动画片，继续伴随一代又一代孩子成长。
放羊娃，以消耗农夫时间体力等资源，让其做无价值的付出达到其取乐的目的。农夫，以赶跑狼救人为目的。农夫具有纯朴善良的本性才会有两次施以援手，但是两次上当让他很生气了，在第三次真伪难辨的情况下，情感因素左右了他对行为价值的判断，人的自私和冷漠的一面表现出来了。
生命是最宝贵的，我们不光要教育孩子诚实，还要教育孩子不要拿自己和他人生命的重大事情开玩笑。对于成人来说，人无完人，不能因为孩子的说谎和无知就置其生命与不顾，无论上当多少次都应该去救，只要有一次是真的把人给救了就值得，也足以教育所有的人了。
对成人的教育意义是：当自己或他人生命受到威胁，而自己无法判断真伪的情况下，宁可信其有不可信其无。
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