补习班剧本

1. 我们都爱笑第三期蒋梦婕肥龙古筝曹然然《家教》剧本

家教
角色：母亲A，儿子B，母亲同学家庭教师C，女儿D
B上场，后面跟着A。
B坐下，A也坐下劝道。
A：儿子啊。···你说咱们放了这么个暑假，你你的小伙伴们都去了补习班，就你这天天在家坐着···
A：这样，妈今天给你找了个补习老师，你一会儿跟着他啊，好好学，是妈老同学，啊。
B：默默点头，表情纠结，不开心。
A：今天你可得听话（敲门，开门）
C上场，书生模样。
C：哎呦A·····略带激动。
A：哎呦老C，好久不见了，你来了。（只是热情）
C：好久不见啊，你越来越漂亮了（体现痴情，紧握着手）。（A寒暄式的笑）
A：来来，快进来。
C看四周，发现B
C：噢，就是补习他是吧。
A：对对对对对。老C啊，今天我儿子就拜托你了。
C：放心吧，A，你去忙你的。
A：行行行行，好吧，我去忙。（摸B头）你要好好学啊。
B傻傻点头，C：放心吧，B啊。
B：老师···
C：你哪方面不行啊？
B：我··那方面不行。
C：噢理科是吗。B：嗯。C：好，那咱们来看看理科。
C：讲的是，大师兄要练铁头功，拿了五块砖，碎了三块，还剩几块？
B看了看···：八块。
C看一眼无奈：拿了五块砖，碎了三块，还剩几块？
B：八块啊。
C把持不住哦，挠B道：是八块吗？是八块吗？B边惨叫，边后退。
C：你等着啊····（出门）
A上场：儿子啊。B：妈（哭腔）。A：C叔叔咋走了呢？B：他掐我···
A：怎么可能，妈在这呢，C叔叔没有掐你。B：你哪儿在这呢，他就是掐我。
A：那··行，来，我看着，我看着。
C回来，陪着五块砖：来，B啊。
C将砖放到桌子上：看好了啊，五块板砖。我碎了三块，还有几块呢？
B：···这不八块吗？A：(惊）这孩子！（开始挠他）B哭喊：妈···妈···！
C:这怎么能是八块呢？我拿着这PAPAPA的（开始以头碎砖）。
C：几块？几块？
B：你自己数数是不是八块？（哭喊）
A呆：哎呦，老C啊，这好像是八块啊···
C不自在：啊，从数字上来讲，是没有毛病的。
C：这样，家长在这孩子紧张，好吧。A:嗯嗯···嗯嗯。C：你先去做饭，啊。
A:好好，我去做饭，我去做饭。你好好学啊。
C：没关系啊，老师刚才冲动了啊。来，坐过来坐过来。B（啜泣）
C：算了，咱们不看理科了，咱们先看看文科，好吧。B（啜泣不停）
C：拼音，好吧。这样，老师教你一个诀窍啊。B：嗯。C：L i a o3，你就一直念 L i a o3 L i a o3 L i a o3 L i a o3···念快点，你就知道这个字念什么了，B（呆悟，哦哦）C：好吧，来跟老师，来念啊，B:L i a o3 L i a o3 快点 L i a o3 L i a o3···K u a n g1。
C挠B叫。C：那是个L的音，你怎么能念出来了个K的音？啊！B：我···我。
C：来，还K音（写一个字），来，念，这是个什么字（茄）。仔细拼啊，老师不会告诉你是茄字的。
B：K i e2。C怒：有K i e2这个字吗？！！！汉语里有K i e2这个字吗？！B啜泣
A上场：哎，老C啊，我这正做晚饭呢，晚饭吃烧K i e2子可以吗？B呆立，石化。
A：你要是不想吃烧K i e2子呢？咱吃炖K a i3骨？加点T e3豆？
C苦笑：没关系啊，这个是跟你家族基因有关系的，不怪你啊···（对A）没事，你做饭去吧，你在这孩子紧张啊。B（碎碎念，有K i e2子）。
A：啊行行行，我忙啊。
C：好好好，不怪你，咱们看这个，哎···老师最喜欢就是这个造句了，哎，过来看看啊。
C：因为```所以···来造一个给老师听听。
B：因为爱，所以爱···C作势欲挠，B捉住他手：老师··等，我还没造完呢。
C：说。 B：命运经不起安排。
C激动：你懂什么叫命运吗？你懂什么叫安排吗？（C伫立，《因为爱所以爱》起，光暗，陷入沉思（有条件可以跳一段））。
C叹气，深呼吸：气死我了。来，接着造啊。给我重新造。这个，因为···所以。来，快点。
B：···因为我长得帅，所以老师打我。
C仰目无奈苦笑， ：与其···不如。
B：与其老师打我，不如夸我帅。
C继续无奈：因为···如此。
B：因为我···如此的帅···
C：老A啊，老A。 A：哎，老C啊，咋啦。
C：我教BB造句啊，这一个个造句，他···他造不好句你数怎么办呐。
A怒：你怎么造句都造不好呢？（推头）你说你长这么帅，造句都造不好！长这么帅，算术都不会算！长这么帅有什么用？！你说你怎么长···这···么···帅！！！
C欲哭无泪：哎，敲门了。
A：我去，我去，可能是我闺女回来了。呦呦。
D：哈，妈我回来了。
A：哎呦女儿啊，来来来，C叔叔。
D：啊，C叔叔好。 C：哎，你好，（对A）你都两个孩子了？
A：哎呀，他俩龙凤胎。
B：一点都不像。
A：BB，不准再说你姐丑了听见没。
C被雷死：像···太像了。
A：那个，DD，跟着C叔叔好好学习，正给你弟补习呢。D：嗯，好。
C：一块补吧。 A：那一块补吧，啊，我去做饭。
C：那你做饭忙去吧，坐那儿吧。你是哪方面不行啊？
D：内方面不行···
C：哦··你是理科不行。D嗯嗯。那咱们看看文科吧。
C：跟你姐姐学学，听见了吗？一看你姐这机灵劲，肯定聪明。
C：造句喜欢吗？D：喜欢！！！（可爱状）好，咱们造一个这个啊，因为···所以···，来
D：因为我弟帅，所以老师打他。
B：没毛病吧···
C：···来，与其不如。
D：与其老师打他，不如夸她长得帅！ B：没毛病吧···
C：一边···一边
D：老师一边夸我弟长得帅，一边打我弟！
C：老A啊，老A，这俩孩子我教不了。A：哎，老C别走啊。真的我一点都教不了。是我能力不够，好吧，我回去我再学习，再来教你孩子。
A：哎，老C你别走啊，我这烧K i e2子都做好了。
D：啊···妈···我好饿，我要吃烧K i e2子。
B：吃的就是烧K i e2子
A：那K a i3骨，红烧K a i3骨你不吃啊，还有好多T e3豆呢？T e3豆。
C：我呀，我自己回家炖T o n g2 s a o1 n i u4。

2. 今天开学，老师给我们布置了一个作业：写一个有关“我的暑假的剧本”，大家有没有什么好点子，和我分享...

愉快的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面：学习计划、生活计划。
第一，学习计划，具体
1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。
2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3.预习六年级上册数学相关内容。
4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。
第二，生活计划具体
1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。
3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。
这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！
我的暑假计划（3）：

马上就要上初中了，在这个假期里我是高兴又倒霉，在这几天里，我妈妈到处给我找补习班，我一点也不想上，我憋了整整六年了，总想在小学最后一个假期痛快的玩一场，可惜呀玩不了，嗡嗡，我姨还让我写暑假计划，我只好写了，我的暑假计划如下。
1.用三天的时间写完暑假生活指导.
2.两天写一篇博文发表，并且写好.
3.写不完作业不准玩要不然多不置.
4.我表现好了，让带我姨带我去外地游山玩水.
以上就是我的暑假计划，希望大家能投我一票。谢谢你们。谢谢。

马上就要开学了，知识又难了，我得赶快分配好我的暑假计划。
首先，我要把我的暑假作业写完，如果能在第一月写完，那我就要在最后一个月做一些有意义的事情啦! 第一，我要写一些校园小说，发给阳光姐姐，第二，当然就是玩啦。玩什么呢?去东湖公园玩，去吉之岛玩，去喜荟城玩，一点也没有意义。我想到啦，在家里玩，玩躲猫猫，玩打皮球，等等等等。你们肯定看出这些一点也不好玩，但我告诉你，这是平凡出现的美。嘻嘻！

3. 如何评价《银河补习班》

评价：

电影虽然讲述父子情，但其实最后落脚在了教育体制上。以传统教育和新锐教育之间的矛盾为由头，在故事的年代中，看似是一个超现实的对抗，但实际上是演员邓超，在现实中作为父亲身份的自我反思。

(3)补习班剧本扩展阅读：

剧情简介：

马皓文因一次意外事故而入狱，让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。用自己独特的教育方法和满满的爱给予儿子马飞自由成长的空间，教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。

马飞面临学业问题，尽管在学校看来儿子没有可塑之处，但马皓文从未放弃，鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。阎主任和马皓文立下赌约，打算用一个学期时间将马飞的学业提高，证明他不是不可救药的学生，“学渣”也是可造之材。

4. 谁网盘里有《银河补习班》发下😂

银河补习班,剧情就开始乱套了
在爸爸进了监狱之后
但是整部影片中他的戏份似乎平淡如流水
一位观众激动地说道：“我们是做教育机构的

5. 急!!!急!!!小学校园舞台剧剧本

我在网上帮你收了一下，感觉这个挺不错的，有些条件可能不符合你的要求，但是剧本这个东西是需要修改的，没有百分之百符合你意思的剧本，怎么演就靠你自己去修改了，这个只是给你一个框架，好好加油，祝福你赢的掌声
《我的暑假—木偶情缘》剧本正文
我今年十二岁了，上小学五年级。

爸爸妈妈都在市里的木偶剧团工作，他们单位不景气，所以尽管我很喜欢木偶，可父母就是不让我接触它，说是耽误时间，会玩物丧志，学了将来也没有前途。但我打心眼里喜欢小木偶，所以就趁他们切磋技艺的时候偷学了一点。

放假了，爸爸妈妈照例给我报了一大堆的补习班，想起来我的头就大！干脆出去转转吧！

在公园里，我看见一位奇怪的老爷爷，只见他的双手一直在乱比划，像是——抽风一样！不知他在干什么。

“老爷爷，您这是在干什么？”

“哎！孩子啊！你们都不晓得了，我们小的时候，经常在村里看老艺人表演木偶戏。如今人都不在了，恐怕这门古老的艺术已经失传了！我这辈子恐怕再也见不到木偶表演了！”

“不！老爷爷，我会演木偶，我可以演给你看！”

“什么？”老爷爷惊讶的说不出话来。

“你等着！”

我飞快的跑回家，翻出爸爸的小木偶，又飞快的来到公园，老远就能看到老爷爷翘首期盼的身影。

看了我的乱比划，老爷爷兴奋的象个孩子，他也套上一个木偶，我们一块儿表演起了《武松打虎》。我看到老爷爷眼里闪动的泪光，他仿佛返老换童了！

从此我每天都到公园陪老爷爷玩木偶，直到有一天，妈妈追到公园里来，她以为我逃课，强行把我拽回了家。

几天后，我又来到公园，可怎么也没找到老爷爷。这时走过来一位阿姨问我：“你是那个会表演木偶的小朋友吗？”

“是啊！”

“那位老爷爷已经去世了，我是他的孙女，这个小木偶爷爷让我还给你，还有这封信。爷爷说你一定会来的……”

“小朋友，谢谢你的木偶表演。我是一个从小离开祖国、在台湾长大的中国人，我怀念童年时故乡的木偶戏，是你在我生命的最后几天，帮我圆了这个萦绕心头几十年的梦想，真的谢谢你！同时你让我看到了希望，希望你能继承木偶戏这一祖国的瑰宝艺术，把它发扬光大！再见了，孩子！再见了，木偶戏！”

老爷爷的信飘扬在风中……

我的心情久久不能平静……

6. 《银河补习班》是献给父亲和孩子的电影，那这部电影对于影众有什么教育启示吗

《银河补习班》是近期上映的一个关于父亲和孩子的一部电影，这个电影几乎是中国第一部反映父亲和孩子专题的一个电影类型，这部电影获得了很高的知名度，就是因为它有一个非常温情非常具有穿透力而且情感十分饱满的情节和思想。

最后我觉得这部电影给我们观众带来最大的启示就是情感上的感染，也就是父母的爱。父母的爱对于我们来说是无价的，他们只会用他们的真情来对待我们。这部电影，也恰好地说明和提醒了我们有时间一定要回家看看父母，因为他们为我们付出毕生的精力和心血，父母将我们看作生命的全部，而我们最后能做的只能是经常回家去看看。

7. 中国剧本网培训班靠谱吗

上网查看他的注册单位，再查这个单位的资质，就知道靠不靠谱了。

8. 邓超将自导自演《银河补习班》，有网友称“好好演戏不行吗”，对此你怎么看

邓超也在突破自我，也在尝试，我们不应该诋毁他，而是应该支持他。